The instruction about caring the elderly in the nursing technical course: case study

Larissa Zepka Baumgarten, Silvana Sidney Costa Santos, Marlene Teda Pelzer, Diéssica Roggia Piexak, Danielle Adriane Silveira Vidal, Daiane Porto Gautério

Resumo


Objetivo: analisar a formação dos estudantes de um curso técnico de enfermagem em relação ao cuidado do idoso. Método: pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso. A coleta de dados foi realizada com quatro enfermeiras professoras e vinte cinco estudantes do curso técnico de enfermagem, vinculados a uma universidade pública, no Rio Grande do Sul, Brasil, mediante um questionário autoaplicável com perguntas abertas e de informações pessoais, elaborado para essa pesquisa. Os questionários foram respondidos pelas enfermeiras professoras e pelos estudantes em suas respectivas salas de aula, em horário previamente agendado. Os dados foram analisados conforme a análise temática. O estudo obteve parecer favorável do Comitê de Ética e Pesquisa local (Parecer nº 31/2007). Resultados: identificaram-se quatro categorias: conteúdos gerontológicos na formação dos professores; conteúdos sobre o cuidado ao idoso na formação dos estudantes; sentimentos gerados ao cuidar de idosos; necessidade da inserção de conteúdos sobre o cuidado ao idoso. Sugestões foram apresentadas pelos participantes acerca de conteúdos importantes à formação do técnico de enfermagem: cursos de curta duração acerca do processo de envelhecimento; especificidade da psicologia do envelhecimento; trabalhos sobre o assunto e realização de estágio em Instituições de Longa Permanência para Idosos; identificação de maus tratos. Conclusão: apesar dos estudantes referirem interesse pela temática, há lacunas no ensino sobre cuidado da saúde do idoso dos futuros técnicos de enfermagem. Descritores: educação em enfermagem; saúde do idoso; estudos de casos.


Palavras-chave


Educação em enfermagem; Saúde do idoso; Estudos de casos

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DOI: https://doi.org/10.5205/1981-8963-v6i10a7481p2411-2417-2012



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