Cineclub LECgeo: la experiencia del cineclub en geografía y el desarrollo del pensamiento geográfico
DOI:
https://doi.org/10.51359/2238-6211.2024.264176Palabras clave:
Cineclubes, enseñanza de la geografía, Cineclub LECgeo, imágenes, cineResumen
Este trabajo busca comprender el mundo de las imágenes a través de la experiencia del cineclub en el Cineclube LECgeo, ubicado en la Universidad Federal de Pernambuco. La experiencia de ver películas y debatirlas fomenta la imaginación geográfica hasta el punto de encontrarnos en un juego de posiciones entre el campo visible y el metafórico. En la escuela, a partir de la ley 13.006/2014, en la que cada escuela brasileña debe exhibir dos horas de producción audiovisual brasileña por mes, la mediación entre las competencias y habilidades de las BNCC posiciona al profesor en la posición de hacer del acceso al conocimiento un ejercicio placentero y humano respetando las capacidades de cada alumno. En este sentido, el desarrollo del razonamiento geográfico a través de la mediación cinematográfica permite recorrer las imágenes del cine y descubrirse como sujeto y como profesional. Para ello, hacemos una breve historia de la creación y organización de las sesiones del Cine Club LECgeo como propuesta metodológica para la comprensión del espacio geográfico. Finalmente, discutimos el papel de la imagen en la construcción del razonamiento geográfico, donde la puesta en común de sensibilidades a través de los presupuestos estéticos y políticos de los sujetos es necesaria para hacer geografía.
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