Decolonial Education and the teaching of sociology in portuguese-speaking african countries (PALOPs)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51359/2317-5427.2023.260495

Keywords:

sociology, PALOPs, university, decoloniality, cooperation

Abstract

In the present paper highlights some of the challenges faced by the Portuguese-Speaking African Countries (PALOPs) in consolidating Sociology as a relevant field of knowledge, whether at the university or school level. To do so, we will draw on some of the scarce literature on the subject, as well as interviews with African educators and students. In these young countries, the university and this field of knowledge are new and lack institutional support. The lack of investment from the state, the precarious infrastructure, the difficulty of academic cooperation, and linguistic barriers further hinder the process. It is important to seek synergy among the countries, with exchanges of experience and international cooperation – including with Brazil – and also among educators and students in the struggle for the discipline.

Author Biographies

Rodrigo de Souza Pain, Universidade Estadual do Rio de Janeiro

Possui Graduação (Bacharel e Licenciado) em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2000), Graduação em História (Bacharel e Licenciado) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2006), Especialista (Lato Sensu) em História da África ( Centro de Estudos Afro-Asiáticos - Universidade Cândido Mendes- RJ - 2000) e em História das Relações Internacionais (Universidade do Estado do Rio de Janeiro - 2004), Mestre em Desenvolvimento,Agricultura e Sociedade pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (CPDA-UFRRJ -2002), e Doutor em Ciências Sociais, na área de Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade (CPDA-UFRRJ - 2007). Atua como pesquisador principalmente com os temas: Angola, Ongs , Desenvolvimento, História da África, Segurança Alimentar, Sociedade Civil, Prática Docente, Sociologia no Ensino Médio e Ciências Sociais no Ensino Fundamental. É professor do Departamento de Ciências Humanas e Filosofia do Instituto Fernando Rodrigues da Silveira da Universidade do estado do Rio de Janeiro (CAp - UERJ). É escritor de livros didáticos da Editora Moderna

Rodrigo de Assis Fernandes, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Graduando em Ciências Sociais (UERJ)

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Published

2024-03-12

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Vol. 2 No. 29 (2023)

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