A QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO DISCURSO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Auteurs

  • Rosângela Tenório de Carvalho

Résumé

Este artigo analisa o discurso da qualidade social da Educação Básica no Brasil com base no texto do “Plano de Desenvolvimento da Educação” – PDE (Contexto do Texto). Sob a ótica de estudos de políticas públicas educacionais, utiliza a análise arqueológica do discurso, e privilegia o cenário discursivo institucional e o sistema de diferenciação – temas relevantes e  coexistência discursiva.  Evidencia-se a proximidade dos enunciados da qualidade social da educação na perspectiva da educação republicana em coexistência com elementos do discurso da qualidade total da educação. Por fim, observa que a função enunciativa do discurso da qualidade social da educação opera por meio do regime de colaboração e está associada aos processos de controle e regulação da política educacional no país.


Biographie de l'auteur

Rosângela Tenório de Carvalho

Rosângela Tenório de Carvalho é doutora em Ciências da Educação (Currículo) pela Universidade Porto (2003). Professora do curso de graduação em Pedagogia e do Programa de Pós-gradução em Educação da Universidade Federal de Pernambuco. Tem interesse nas questões relacionadas à diversidade cultural e sua relação com a dinâmica social escolarizada, aos modos de subjetivação por meio de praticas curriculares, as relações de gênero, raça e etnia, geração. Seus estudos e pesquisas vêm focando os rituais de produção dos sujeitos escolarizados. Nos últimos anos participou de pesquisa de avaliação do Plano de Ações Articuladas no âmbito do Plano de Desenvolvimento da Educação no Norte e Nordeste.

Téléchargements

Numéro

Vol. 2 No 18 (2012)

Rubrique

Artigos

Licence

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado