REVISTA AUDIOVISUAL “DIA A DIA DA ALEGRIA”: potências em imaginações, hipertextos e currículos nômades

Autores

Palavras-chave:

Currículo, hipertexto, imaginação, Educação

Resumo

Este ensaio apresenta um recorte dos movimentos produzidos na tese de doutorado intitulada Currículos-Hipertextos-Pops, defendida na Unicamp – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. Esse recorte expõe o trabalho realizado em parceria com alunos e duas professoras de duas quartas séries, quinto anos do ensino fundamental da rede municipal de Paulínia-SP, produzindo e utilizando a produção audiovisual, entre outros meios, na constituição de agenciamentos, imaginações, hipertextos, intuições, consistências, territórios, desterritorializações, acontecimentos; currículos nômades a serem reinventados como virtualizações de nossos pensamentos e percepções. Deslocamentos do tempo e do espaço em agenciamentos revista audiovisual “Dia a dia da Alegria”.

 

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Publicado

01-01-2015

Edição

v. 21 n. 2 (2015): Revista Tópicos Educacionais

Seção

Artigos: demanda contínua

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