A EVOLUÇÃO DA NOÇÃO DE FRACASSO ESCOLAR

Autores

  • Maria Eliana Matos de F. Lima Centro de Educação - CE

Resumo

Este trabalho  estuda a problemática do fracasso escolar privilegiado, antes de tudo, a nova perspectiva deste fenômeno, proposta por PHILIPPE PERRENOUD ( 1984), somadas a outras pesquisas publicadas na França e citadas na Bibliografia. Pretendemos, em nosso debate aprofundar o estudo desta problemática no Brasil tomando com instrumento de trabalho e pontos de referências dados estatísticos e da literatura de70-80. Além disso, apresentaremos em nosso artigo, alguns dados que demonstram a importância da contribuição de PERRENOUD  à Sociologia da Educação na França e no Brasil

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Publicado

01-01-1994

Edição

v. 12 n. 1-2 (1994): Revista Tópicos Educacionais

Seção

Artigos: demanda contínua

Licença

Copyright (c) 2017 Tópicos Educacionais - ISSN: 2448-0215

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