Memória e História da Educação
história e historiografia GPCPE-UFRN – 40 anos
DOI:
https://doi.org/10.51359/2448-0215.2025.268842Palavras-chave:
História da Educação, memória, cultura, política e educaçãoResumo
Discute-se a formação e a produção intelectual do Grupo de Pesquisa Cultura, Política e Educação (GPCPE-UFRN), ressaltando-se a importância do trabalho conjunto entre professores e alunos em um projeto temático comum que consubstancia a formação dos grupos de pesquisa nas universidades brasileiras, a partir dos anos 90, tendo entre suas metas identificar as fontes da história da educação. Tem-se como objetivo a partir do Projeto Memória e História da Educação no Rio Grande do Norte: Produção Intelectual do Grupo de Pesquisa Cultura, Política e Educação, analisar, levantar e catalogar o referencial bibliográfico e documental que compõe essa trajetória. Em seus 40 anos o GPCPE-UFRN expressa um notório repertório de pesquisas, em especial a elaboração e apresentação de teses, dissertações e monografias (1994-2024), que reverberam a memória e a história da Educação no Rio Grande do Norte, em suas múltiplas temáticas.
Referências
ALVES, Antônia Núbia de Oliveira. A concepção de Educação para Luís da Câmara Cascudo: uma leitura d’O Livro das Velhas Figuras. 2000. 73 f. Monografia (Bacharelado em Antropologia e Licenciatura em Ciências Sociais) – Programa de Pós-graduação em Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal/RN, 2000.
ARAÚJO, M. M. José Augusto Bezerra de Medeiros: Político e Educador Militante. 2. ed. Natal- RN: EDUFRN, 1999.
BATISTA, Maria Clarice Lima. Mapeamento das dissertações e teses da pós-graduação em Psicologia da UFRMG. 2024. 169f. Tese (Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte-MG, 2024.
CHAUÍ, Marilena. Janela da alma, espelho do mundo. In: NOVAES, Adauto. (Org.). O Olhar. São Paulo: Companhia das Letras, 2003. p. 31.
CRUZ, Dalcy da Silva Cruz. Caio Prado Junior: renovação de uma época. 2001. 170f. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2001.
CYRULNIK, Boris. De corpo e alma: a conquista do bem-estar. São Paulo: Ed.WMF: Martins Fontes, 2009.
GERMANO, José Willington. Estado militar educação no Brasil (1964- 1985). 5 ed. São Paulo: Cortez, 2011.
GERMANO, José Willington. Lendo e aprendendo: a campanha de pé no chão. 4. ed. Natal: RN: Caravela, 2021.
GICO, Vania. Contexto social, estrutura universitária e biblioteca: o caso da UFPE. Recife: Programa de Pós-Graduação em Sociologia, 1990.
GICO, Vânia de Vasconcelos. Luís da Câmara Cascudo: itinerário de um pensador. São Paulo, 1998. 281 p. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciências Sociais, PUC, São Paulo.
GICO, Vania de Vasconcelos; SILVA, Rosangela Maria de Oliveira. In: FURTADO, Alessandra Cristina; Souza, José Edimar (Orgs). 40 anos do GT 02: História da Educação ANPED. Caxias do Sul: EDUCS, 2025.p.67-74. E-book: DOI 10.18226/9786558074625; ISBN 978-65-5807-462-5.
HOBSBAWM, Eric. Sobre História. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.
KRENAK, Ailton. Futuro ancestral. São Paulo: Companhia das Letras, 2022a.
KRENAK, Ailton; CAMPOS Yussef. Lugares de origem. São Paulo: Jandaíra, 2022b.
LÉVI-STRAUSS, Claude. O pensamento selvagem. 5. ed. Campias, SP: Papirus, 2012.
MEDEIROS, Robson Antão de. As relações de trabalho em tempos de AIDS. 2005. 110f. Tese (Doutorado em Ciências da Saúde) - Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde- Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal/RN, 2005.
MILLES, Wright. A imaginação sociológica. Rio de Janeiro: Zahar,1980.
NOBRE, Itamar de Morais. A fotografia como narrativa visual. 2003. 145f. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal/RN, 2003.
NOBRE, Itamar de Morais. Revelando os modos de vida da Ponta do Tubarão. 2005. 274f. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) -Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais-Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal-RN, 2005.
NUNES, Clarice. História da educação brasileira: novas abordagens de velhos objetos. Teoria & Educação. n.6, 1992. p.151-182.
NORA, Pierre. Entre memória e história: a problemática dos lugares. In: Projeto História. São Paulo: PUC, n. 10, pp. 07-28, dezembro de 1993.
PAIVA, Marlúcia Menezes de. Igreja e renovação: educação e sindicalismo no RN (1945-1964). 1992. 197 f. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 1992.
PAIVA, M. Igreja e renovação: educação e sindicalismo no Rio Grande do Norte (1945-1965). Natal(RN): EDUFRN, 2014.
PAIVA, Marlúcia Menezes de. SACI e SITERN: racionalidades e Educação. 1983. 230 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal-RN, 1983.
SANTOS, Boaventura de Sousa. Uma cartografia simbólica das representações sociais: o caso do direito. In:___. A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2009. (Para um novo senso comum: a ciência, o direito e a política na transição paradigmática, v.1). p.197-224.
SAVIANI, Dermeval. História da história da educação no Brasil: um balanço prévio e necessário. EccoS – Revista Científica, São Paulo, v.10, n. Especial, p.147-167, 2008.
SILVA, Ana Carmem do Nascimento. Um estudo social de imagens: significados e pluridiversidade na obra de Mário Vitória. 2017. 255 f. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) – Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal/RN, 2017.
SOUZA, Catarina da Silva. O conhecimento em administração: uma cartografia das perspectivas epistemológicas. 2016. 185 f. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) – Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal/RN, 2016.
STAMATTO, M. I. S., Educação brasileira no sec. XIX: Um Estudo de Caso – A Escola Primária no Rio Grande do Norte. In: Seminário de Pesquisa do CCSA, III, 1993, Natal, RN, Br, 1993, p.78-79.
STAMATTO, M. I. S. A Educação no Rio Grande do Norte: Fontes Oficiais - v. I Século XIX. Natal: EDUFRN, 1997. 246p .
STAMATTO, M. I. S. A Educação no Rio Grande do Norte: Fontes Oficiais v. II - Século XX. Natal: EDUFRN, 2000. 312p .
TOGNOLI, Sônia Érica Kátia do Amaral. Maurice Halbwachs: A memória coletiva. Scripta Alumni; Uniandrade, n.2, 2009.
ZUNTHOR, Paul. Tradição e esquecimento. São Paulo: Hucitec, 1997.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Vania de Vasconcelos Gico, Rosângela Maria de Oliveira Silva, Geralda Efigênia Macedo da Silva

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a licença Creative Commons: creativecommons.org/licenses/by/4.0. que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.




