OS POVOS INDÍGENAS E O ENSINO: REFLEXÕES E QUESTIONAMENTOS ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51359/2448-0215.2017.235106

Keywords:

Índios, Ensino, Diversidade, Práticas pedagógicas

Abstract

Um dos maiores desafios, de uma forma em geral, para tratar a temática indígena no ensino é a superação de imagens exóticas e folclorizadas por visões críticas sobre os povos indígenas. As mobilização sociopolíticas indígenas contemporâneas, a presença de índios estudando nas universidades, bem como a Lei nº 11.645/2008 que determinou a inclusão da história e culturas indígenas nos currículos da Educação Básica, vem exigindo maiores conhecimentos sobre os povos indígenas para novas reflexões e abordagens, a produção de subsídios didáticos específicos e provocando questionamentos sobre a formação de professores e as práticas pedagógicas.

 

 

 

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Published

2018-03-19

Issue

Vol. 23 No. 2 (2017): Revista Tópicos Educacionais

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