CONTRIBUIÇÃO DO CENTRO DE EDUCAÇÃQ FACE ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DA REGIÃO
Resumen
Sistematiza os diversos desafios educacionais da Região como lnterpeladores dà ação do Centro de Educação da UFPE. Aponta possrvels contribulçõs deste Centro se levar em conta tais desafios Indicando duas dlnâmtcas para o planejamento de suas atividades que poderiam aprofundar a sua presença no Estado e na Região.
Citas
APPIGNANESSI, Lisa. Simone de Beuavolr - uma bibliografia.
Rio de Janeiro: L TC, Casa de Maria Editorial, 1988.
CASTRO, Clâudk> de Moura. O que esté acontecendo a educaçio?
In: BACHA, Edmar; KLEIN, Herbert S. (org.). A Transição
Incompleta: Brasil desde 1945. Rio de Janeiro: Paz, Terra,
, p. 103-162.
CENTRO DE EDUCAÇÃ(). Proposta do CUrso de Mestrado em
Educação. Recife: UFPE, 1985 (mimeogr.).
Proposta do Curso de Pedagogia, Recife: UFPE, 1988
(mimeogr.).
DIREÇÃO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO. Carta convite para semi·
nérlo, Recife: UFPE 1989.
FERNANDES, Florestan. A formaçio poUtlca e o professor In:
CAT ANI, O. Bárbara et ai. Universidade, escola e formação
de Rrofessores. São Pau lo. Brasiliense, 1987, p. 13-38.
FUNDAÇÃO EDUCAR. O Problema da alfabetização no Nordeste.
Recife: Educar/PE, 1986 (mimeogr.).
HOFFMANN, Helza. Pobreza e proprledate no Brasil: o que está
acontecendo. In: BACHA, Edmar, p. 61-102.
INEP. O Nordeste no horizonte de 15 anos macropoUtlcos de
desenvolvimento. Brasília: lnep, 1985.
PASTORE, José. Desigualdade e mobilidade social: dez anos depois.
In: BACHA, Edrnar, op. cit., p. 31-60.
PEDERSEN, Christina Hee. Nunca antes me haviam ensinado eso.
Lima: Lilith Ediciones, 1985.
SMITH, Doroty E. AI Mundo silenciado de las mujeres. Santiago/
Chile: CIDE, 1986.
SOUZA João Francisco de. Proposta de um plano de ação para
o Departamento de Fundamentos Sócio- Filosóficos da
Educação. Recife: CE/UFPE, 1985 (mimeogr.) .
. Uma pedagogia de revolução. São Paulo, Cortez,
SULUAGA, Olga Lúcia. Pedagogia e história. Bogotá: Foro Nacional
da Colômbia, 1987.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2017 Tópicos Educacionais - ISSN: 2448-0215

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista aceptan los siguientes términos:
a) Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho a la primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo Creative Commomns – Atribuición – NoComercial – CompartidaIgual 4.0 Internacional. lo que permite compartir la obra con reconocimiento de su autoría y publicación inicial en esta revista.
b) Esta revista brinda acceso público a todo su contenido, ya que esto permite una mayor visibilidad y alcance de los artículos y reseñas publicados. Para obtener más información sobre este enfoque, visite el Public Knowledge Project, un proyecto que desarrolló este sistema para mejorar la calidad académica y pública de la investigación, distribuyendo OJS y otro software para respaldar el sistema de publicación de acceso público a fuentes académicas. Los nombres y direcciones de correo electrónico de este sitio web se utilizarán exclusivamente para los fines de la revista y no estarán disponibles para otros fines.
Este trabajo está licenciado com una Licencia Creative Commomns – Atribuición – NoComercial – CompartidaIgual 4.0 Internacional.




