DEPOIMENTO - CONCEITO OU NOTA ?

Autores/as

  • Augusto Burle Gomes Ferreira Centro de Educação - UFPE

Resumen

Na décana de 60, alguns setores do ensino médio brasileiro tentaram modificar e aperfeiçoar o sistema de avaliação existente, revendo uma série de idéias estabel-ecidas tradicionalmente. Movimento que na prática se traduziu pó r urrià troCa ·aa
nota/número, que ficou sendo chamada de Nota; por nota/letra, que· absurdamente, passaram a chamar de Conceito, sem perceberem que um dos objetivos principais do movimento era mostrar que, qualquer que seja a nota (número, letra, palavra etc.), é preciso definir o seu significado, dar o s·eu conceito.
Pois, se assim não fizermos, a nota não anota; ela será um símbolo que nada simboliza.

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Publicado

1987-01-01

Número

Vol. 5 Núm. 1-3 (1987): Revista Tópicos Educacionais

Sección

Articulos

Licencia

Derechos de autor 2017 Tópicos Educacionais - ISSN: 2448-0215

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