PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO CONVENCIONAIS (PANCS): AMPLIANDO AS DISCUSSÕES NAS AULAS DE BOTÂNICA

Autores

  • João Júnior Joaquim da Silva
  • Adriane Amazonas da Silva Aragão
  • Fredson Murilo da Silva

DOI:

https://doi.org/10.51359/2595-7597.2022.262465

Resumo

O presente trabalho trata-se de um relato de experiência de uma atividade realizada com estudantes do 9º ano em uma escola da rede privada do município de Paulista-PE. O trabalho desdobra-se sobre a importância das plantas alimentícias não convencionais para a alimentação e sua relevância no contexto da biodiversidade. Pesquisar sobre esses vegetais que não estão em nossa alimentação diariamente, mas que poderiam estar, promoveu o interesse dos estudantes acerca desses vegetais e favoreceu discussão sobre modos de preparo e cultivo. Esta proposta está em sintonia com a necessidade premente de inovar e diversificar os meios didáticos pelos quais o conteúdo de botânica é exposto, favorecendo através da pesquisa e da prática a aquisição de saberes que perpassam os contidos no currículo, enriquecendo a experiência e a vivência dos estudantes nas aulas de botânica.      

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Publicado

2024-04-10

Edição

v. 6 n. 2 (2022): Revista Vivências em Ensino de Ciências (2022)

Seção

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