INVESTIGAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DE PERSPECTIVASCRÍTICO-REPRODUTIVISTAS E FREIREANAS
DOI:
https://doi.org/10.51359/2595-7597.2018.238717Abstract
O presente estudo objetivarealizar uma investigação do ensino de ciências a partir de concepções crítico-reprodutivistas e Freireanas, apresentando resultados parciais obtidos a partir das observações realizadas em três turmas do 7º ano do ensino fundamental, sendo pontuadas: i) relações dialógicas estabelecidas entre professor-aluno, buscando relatar as influências disso na participação ativa e ii) rendimento escolar dos alunos. É partindo da premissa de que o tipo de relação professor-aluno sustentada por um sistema de poder reflete diretamente no processo de ensino-aprendizagem que a escolha deste tema se tornou pertinente para ser abordado, servindo de utilidade para docentes, alunos e para a sociedade como um todo.
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