O PAPEL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ATUAÇÃO DOS COORDENADORES ESCOLARES ANTES DA PANDEMIA
DOI:
https://doi.org/10.51359/2595-7597.2021.262313Abstract
Esta pesquisa apresenta um estudo sobre o papel das tecnologias digitais na atuação dos coordenadores escolares antes da pandemia e tem como objetivo geral analisar a apropriação das tecnologias digitais da informação e comunicação na gestão institucional. Como objetivos específicos, encontram-se: verificar entre os gestores como eles têm visto a liderança, a inovação e a inspiração com os professores; reconhecer as ferramentas utilizadas pelos coordenadores para promover liderança e cultura de inovação; identificar indícios de educação baseada em evidências entre os coordenadores. Foi adotada como estratégia metodológica a revisão de literatura e análise teórico-empírica, de natureza qualitativa, exploratória, descritiva, realizada em campo. O campo de nossa pesquisa compreendeu o universo de cinco unidades escolares da rede privada de ensino, sendo quatro no município de Olinda e uma na cidade do Recife-PE. O pesquisador investigou um grupo de dez coordenadores do Ensino Fundamental, profissionais atuantes em escolas privadas (objeto da pesquisa), que por assumirem liderança em suas instituições e apresentarem aspectos relevantes a esta pesquisa, contribuíram de forma significativa para chegarmos a uma resposta ao seguinte problema: De que ferramentas os gestores se apropriam, utilizando-as para liderar, inovar e inspirar o seu time? Os resultados mostraram que os gestores procuravam inovar na escola, utilizando as ferramentas digitais tornando a escola mais criativa e comprometida com a educação colaborativa e a evolução da sociedade.
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