GINCANA ECOLÓGICA HÍBRIDA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA ACERCA DE UM PROJETO GAMIFICADO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Résumé

É de interesse educacional e social, o fomento da educação ambiental no âmbito escolar, bem como no desenvolvimento de projetos que explorem o uso da interdisciplinaridade e das tecnologias. Diante dessa perspectiva o projeto gincana ecológica hibrida, foi posto em pratica, de forma que houvesse o atendimento do protocolo sanitário, instituído para ocorrência das aulas hibridas, devido a pandemia do COVID-19. O projeto teve como base: O engajamento, o socio interacionismo, o trabalho em grupo, a sensibilização sobre as problemáticas ambientais e a utilização de ferramentas tecnológicas. As atividades foram realizadas, parte online, utilizando-se da internet, aplicativos e plataformas digitais e parte presencial, com algumas atividades realizadas na escola. O objetivo desse projeto foi promover a compreensão e a disseminação da educação ambiental, bem como conteúdos correlatos das diversas áreas do conhecimento. A gamificação e o ensino hibrido foram metodologias ativas sempre presentes na fundamentação das atividades propostas, o projeto pode colher vários frutos, uma vez que os estudantes participantes realizaram várias tarefas, que necessitaram de uma constante articulação dos atores envolvidos e do trabalho em grupo. Dentre as atividades em destaque, podemos citar, produção áudio visual, desenvolvimento de tarefas dentro dos princípios da sustentabilidade, utilização de ferramentas digitais e redes sociais, entre outras atividades. Conclui-se que a gincana ecológica hibrida cumpriu com o seu propósito, envolvendo e sensibilizando os estudantes nos princípios da educação ambiental.