Contemporary practices of gender inequality and the quality of life at work in public service

Authors

  • Mariane Bezerra Nóbrega Instituto Federal do Paraná (IFPR)
  • Rodrigo Leite Farias de Araújo Instituto Federal do Paraná (IFPR)
  • Luiz Gustavo Paixão da Gama Universidade Federal da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.51359/2359-1382.2019.242656

Keywords:

gender inequality; quality of life at work public service; contemporary practices

Abstract

This article aimed to analyze the occurrence of contemporary practices of gender inequality in the Federal Institute of Amapá campus Santana and the possible influence on the Quality of Life at Work (QVT). The project "Conversation Wheel with the Reitora" was observed, to verify if there would be situations of appropriating, gaslighting , mansplaining and/or manterrupting , and applied to the servers a questionnaire adapted to the reality in question . In the results of the conversational wheels practices of bropropriating and manterrupting were observed. It can be said that campus is in a satisfactory stage of QVT of the servers and presents positive gender perception.

Author Biographies

Mariane Bezerra Nóbrega, Instituto Federal do Paraná (IFPR)

Professora EBTT do Instituto Federal do Paraná (IFPR), graduada em Administração de Empresas pela Universidade Federal de Campina Grande, mestra em Administração pela Universidade Federal da Paraíba e especialista em Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Amapá.

Rodrigo Leite Farias de Araújo, Instituto Federal do Paraná (IFPR)

Professor EBTT do Instituto Federal do Paraná (IFPR), graduado em Ciências Contábeis pelo Centro Universitário João Pessoa, mestre em Administração pela Universidade Federal da Paraíba e especialista em Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Amapá.

Luiz Gustavo Paixão da Gama, Universidade Federal da Paraíba

Discente do curso de Direito da Universidade Federal da Paraíba.

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2019-09-10

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Vol. 10 No. 1 (2019): Revista de Administração Educacional

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