A INFLUÊNCIA DA MONITORIA NA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO DOCENTE
DOI:
https://doi.org/10.51359/2359-1382.2017.23122Resumen
A monitoria pedagógica tem sido reciclada ao ultrapassarem a dimensão formal e imprimem sentido para o monitor (formação docente), professor (suporte e atualização) e estudante (suporte na aprendizagem). Então, o objetivo da pesquisa é identificar a relevância da monitoria pedagógica para a inovação de técnicas pedagógicas e formação docente na educação de nível superior. Para tanto, foram realizadas sete entrevistas com monitores pedagógicos, analisadas por meio da análise de conteúdo temática. Foram identificados três pilares de influência na monitoria pedagógica: motivação dos monitores em participar do processo; relevância do suporte institucional e do relacionamento interpessoal entre professores, monitores e estudantes.
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Publicado
2017-07-07
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Artigos
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