Modernização da gestão nas escolas de referência em ensino médio em Pernambuco
Um toque de gerencialismo na educação
DOI:
https://doi.org/10.51359/2359-1382.2019.245699Palabras clave:
reforma gerencial; modernização da gestão; gestão educacionalResumen
Este artigo tem por objetivo analisar a política de gestão educacional em Pernambuco e sua interface com o movimento de reformas gerenciais, ocorrido a partir da década de 1990. Pretendemos demonstrar como o processo denominado de modernização da gestão pública, e seus elementos, têm orientado a prática gestora nas escolas da rede de ensino de Pernambuco, a partir de proposições gerenciais que exaltam a cultura empresarial do gerencialismo e da performatividade. Os dados indicam que as ações dos gestores passam a ser direcionadas para a constante atenção com a qualidade e a busca por resultados de excelência.
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