Com a palavra os estudantes:
a micropolítica escolar e participação dos alunos na gestão educacional
DOI:
https://doi.org/10.51359/2359-1382.2023.260477Palabras clave:
estudantes, escola, política, educação, participaçãoResumen
Este artigo discute a micropolítica escolar, com foco na participação dos estudantes do 9º ano na gestão educacional de uma escola cooperativa. É o resultado de uma pesquisa de mestrado, para compreender como os estudantes participam da gestão de uma escola, cuja razão de ser institucional é fazer os estudantes pensar melhor. O estudo seguiu pelo viés da pesquisa qualitativa e o arcabouço teórico sustenta-se no pensamento e fundamentação teórica de Célestin Freinet e de Paulo Freire. Concluímos que a escola estudada faz sua gestão escutando os seus alunos e atentamente, implementa sua política e pedagogia, incluindo, nas decisões da escola, as opiniões e recomendações dos estudantes, sendo lugar transformador e escola para vida.
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