Vol. 13 No 2 (2022)

Publiée: 2023-09-22

Editorial

Apresentação

Thiago Rodrigo Fernandes da Silva Santos

1-3
- PDF/A (Português (Brasil))

Artigos

Evasão nos cursos de Turismo: um estudo de caso na Universidade Federal de Alagoas

Mayara Vieira Rios, Camila Fialho de Oliveira, Nicholas Joseph Tavares da Cruz, Ibsen Mateus Bittencourt Santana Pinto

4-25
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2359-1382.2022.255045
A regulação da política educacional em Petrolina para a proteção dos direitos da educação no contexto da pandemia da covid-19

Maria de Fátima Nascimento dos Reis, Bianca da Silva, José Almir do Nascimento, Amarildo Muniz Malvezzi

26-54
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2359-1382.2022.257527
As práticas de governança e gestão de pessoas adotadas por Instituições Federais de Ensino

Danielle Christiane Tiefensee Cascaes, Douglas Paulesky Juliani

55-78
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2359-1382.2022.251802
Gestão Democrática em uma rede municipal de ensino do estado da Paraíba (1989-2018): avanços e entraves

Maria Valquiria de Vasconcelos Cordeiro, Andréia Ferreira da Silva

79-98
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2359-1382.2022.258227
Supervisão Pedagógica e mediação de conflitos na prática dos gestores escolares em Moçambique

Rogério Filipe Mário, Anfibio Zacarias Huo

99-114
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2359-1382.2022.258241
Práticas avaliativas no ensino remoto de Física: um estudo com professores de um curso de Licenciatura em Física

Thamyris Araújo de Moura, Andreza Maria de Lima

115-134
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2359-1382.2022.259058