As práticas de governança e gestão de pessoas adotadas por Instituições Federais de Ensino

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.51359/2359-1382.2022.251802

Mots-clés :

instituições federais de ensino, gestão estratégica de pessoas, gestão educacional, governança, gestão pública

Résumé

Este estudo objetiva identificar práticas de gestão de pessoas adotadas por Instituições Federais de Ensino (IFEs) em 2021 e possíveis inconsistências no resultado de governança e gestão de pessoas no último Levantamento Integrado de Governança e Gestão Pública do Tribunal de Contas da União (TCU). A pesquisa é de natureza aplicada e quali-quantitativa. Quanto aos objetivos, a pesquisa é descritiva e utiliza os procedimentos: pesquisa documental e entrevista.  Foram entrevistados 10 servidores de unidades de gestão de pessoas de 8 IFEs. Em 75% das IFEs pesquisadas houve a validação do resultado do Levantamento do TCU de 2018. Na maioria das instituições pesquisadas o resultado foi validado, no entanto,  sugere-se que o TCU aprimore a forma de coleta dos dados. Observou-se desempenhos bastantes díspares entre as IFEs pesquisadas quanto a adoção das boas práticas de gestão de pessoas do TCU.

Bibliographies de l'auteur-e

Danielle Christiane Tiefensee Cascaes, Instituto Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT)

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012) e especialista em Gestão Estratégica de Pessoas (2014). Psicóloga no Instituto Federal de Santa Catarina, atua na Diretoria de Gestão de Pessoas com mapeamento de competências, avaliação de desempenho e capacitação de servidores. Atualmente, é aluna do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (PROFEPT).

 

Douglas Paulesky Juliani, Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC)

Possui doutorado e mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, graduado em Ciências da Computação. Atuou por 8 anos como gestor da empresa, WebPack Assessoria e desenvolvimento de software. Foi também professor nas universidades ESAG - UDESC e Estácio de Sá. Atualmente é professor efetivo do IFSC - Instituto Federal de Educação no Centro de Referencia em Formação e EaD. Vinculado ao programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional. No IFSC, atuou, dentre outras frentes, durante 8 anos junto a Pró-Reitoria de Extensão e Relações Externas e como Editor Geral da Caminho Aberto: revista de extensão do IFSC. Foco de trabalho e estudo nas seguintes temáticas: gestão do conhecimento, inovação, tecnologias educacionais, gestão e extensão universitária, comportamento humano e organizacional. 

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2023-08-07

Numéro

Vol. 13 No. 2 (2022)

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