Coseriu, un hacedor de epistemología del lenguaje humano
DOI:
https://doi.org/10.51359/1982-6850.2021.252137Keywords:
actividad de lenguaje, lenguas funcionales, enseñanza de las lenguasAbstract
Como docente e investigador en varias universidades del mundo, en su recorrido geopolítico Coseriu sintetizó nociones de la lingüística contemporánea articulando las concepciones de Europa central, América y Europa oriental. Sus aportes respecto del lenguaje como actividad, la relación entre las lenguas históricas y el carácter de las lenguas funcionales, son conceptos novedosos derivados de su concepción de la historicidad y creatividad humboldtiana, que anticiparon los redescubrimientos del siglo XXI de autores referenciales del campo de la Lingüística. Asimismo su constante preocupación epistemológica lo llevó a diferenciar las relaciones entre el objeto de estudio, la metodología y las explicaciones teóricas acerca de los conocimientos empíricos y los conocimientos científicos de las lenguas. Como sucede con los autores que se anticipan a su tiempo, es en el siglo siguiente que se comprenden y recuperan las concepciones revolucionarias que él verbalizara a mediados del siglo XX. El concepto de lenguas funcionales es el eje teórico metodológico que abordamos en nuestra investigación actual en didáctica de las lenguas. La historicidad, la universalidad y la creatividad del lenguaje son aún hoy desafíos que nos planteara para continuar investigando.
References
BOTA, Cristian. Introduzione. Un modello complesso di funzionamento del linguaggio. Eugenio Coseriu. Il linguaggio e l’uomo attuale. Saggi di filosofía del linguaggio. Verona: Edizioni Centro Studi Campostrini, 2007.
BRONCKART, Jean-Paul. La explicación en psicología ante el desafío del significado. Estudios de Psicología, 23 (3);387-416. Madrid: Fundación Infancia & Aprendizaje, 2002.
BRONCKART, Jean-Paul. Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas. Buenos Aires: Miño y Dávila, 2007.
COSERIU, Eugenio. Sincronía, diacronía e historia. El problema del cambio lingüístico. Madrid: Gredos, 1988. COSERIU, Eugenio. Competencia lingüística. Madrid: Gredos, 1992.
COSERIU, Eugenio. Fundamentos y tareas de la lingüística integral. Actas del Segundo Congreso Nacional de Lingüística. San Juan (Argentina), vol. 1, 1984, p. 37-53.
COSERIU, Eugenio. Hacia una lingüística integral, manuscrito de un curso dictado en la Universidad Nacional Autónoma de México (inédito): Archivo Coseriu. 1975. http://www.romling.uni-tuebingen.de/coseriu/indexesp.htm
DE MAURO, Tullio Introduction. Cours de Linguistique Générale. Paris:Payot, 1973.
JAKUBINSKIJ, Lev. Sobre el habla dialogal. Viedma: Editorial UNRN, 2018.
RIESTRA, Dora. Las consignas de enseñanza de la lengua. Un análisis desde el interaccionismo socio-discursivo. Buenos Aires: Miño & Dávila. 2008.
RIESTRA, Dora. La transposición didáctica en cuestión. Sus alcances y sus límites en la enseñanza del español. Revista Diacronía-Sincronía, Sociedad de Profesores de Español del Uruguay AÑO IX, Nº 9, Montevideo, 2016, p. 73-89.
RIESTRA, Dora. La concepción del diálogo de los rusos desde la perspectiva interaccionista socio-discursiva, Veredas – Interacionismo Sociodiscursivo, 2017/1, PPG Línguística/UFJF – Juiz de Fora, 2017, p. 11 – 29.
RIESTRA, Dora. La perspectiva comunicacional desde el interaccionismo sociodiscursivo en la formación docente (p.72-93) en GUIMARÃES, Ana Maria de Mattos; CARNIN, Anderson; LOUSADA, Eliane Gouvêa (org.). O Interacionismo Sociodiscursivo em foco: reflexões sobre uma teoria em contínua construção e uma práxis em movimento. Araraquara: Letraria, 2020.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição- 4.0 Internacional (CC BY 4.0).
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Os conteúdos da Revista Eutomia estão licenciados com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. Esta licença permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e desenvolvam o material em qualquer meio ou formato, desde que a atribuição seja dada ao criador. A licença permite o uso comercial.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY- 4.0) License.
b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non- exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
c. Revista Eutomia’s contents are licensed under a Creative Commons Attribution-4.0 International (CC BY 4.0) License. This license allows reusers to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format, so long as attribution is given to the creator. The license allows for commercial use.
Licença Creative Commons 4.0 by.
