Cadernos de Estudos e Pesquisa na Educação Básica

Sobre a Revista

A Revista Cadernos de Estudos e Pesquisa na Educação Básica é uma publicação do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco (CAp UFPE) que se propõe a divulgar a Educação Básica, abarcando as áreas presentes na Educação Básica e seus diálogos multi/interdisciplinares: Ciências Humanas, Ciências Sociais, Ciências da Natureza, Letras e Artes, Educação Física e Matemática, bem como os campos de conhecimentos e debates emergentes na/para a Educação.

Publica: Artigos, Relatos de experiência, Resenha, Entrevistas e Ensaios Visuais. A revista aceita trabalhos de Doutores/as, Mestres/as, Doutorandos/as, Mestrandos/as e Graduandos/as. Idioma: português

ISSN: 2447-6943 Periodicidade: anual

Edição Atual

v. 11 n. 1 (2025): Reflexões teóricas e práticas para a formação docente

Publicado: 31.01.2025

Artigos

A A utilização da sala de aula invertida nas aulas de Física da Residência Pedagógica THE USE OF THE FLIPPED CLASSROOM IN PHYSICS CLASSES AT THE PEDAGOGICAL RESIDENCE

Gean Allan Mendes Silva, Emanuel Veras de Souza Rosado, Géssica Mayara Rocha de Carvalho
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Educação infantil em tempo integral no município de Vitória-ES em tempos de pandemia: as percepções das crianças as percepções das crianças

Daline Ferreira dos Santos , Franceila Auer, Vania Carvalho de Araújo
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A Mastozoologia em foco: um olhar crítico sob os livros de Ciências das escolas estaduais de São Cristóvão - SE um olhar crítico sob os livros de Ciências das escolas estaduais de São Cristóvão - SE

João Gabriel Santos Silva, Aline Lima de Oliveira Nepomuceno
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A dança nas práticas pedagógicas da Educação Infantil numa escola pública Os saberes corporais integrados aos processos de aprendizagem

Débora Barros, Alexandre Moraes de Mello, Lara Seidler de Oliveira
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Os resíduos sólidos e suas implicações na saúde pública: um estudo de caso no município de Timbiras (MA) um estudo de caso no município de Timbiras (MA)

Gustavo Henrique dos Santos Nunes Barros, Karla Annielle da Silva Bernardo da Silva Bernardo Brito, Camila Campêlo de Sousa
- pdf

Relatos de Experiências

Uso de estratégia avaliativa inspirada na TBL (“team based learning – aprendizagem baseada em equipes”) visando à redução da autopercepção de ansiedade em provas por estudantes do Ensino Médio

Thamiris Dornelas de Araújo

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Sobre a Revista

Edição Atual

Artigos

A A utilização da sala de aula invertida nas aulas de Física da Residência Pedagógica THE USE OF THE FLIPPED CLASSROOM IN PHYSICS CLASSES AT THE PEDAGOGICAL RESIDENCE

Educação infantil em tempo integral no município de Vitória-ES em tempos de pandemia: as percepções das crianças as percepções das crianças

A Mastozoologia em foco: um olhar crítico sob os livros de Ciências das escolas estaduais de São Cristóvão - SE um olhar crítico sob os livros de Ciências das escolas estaduais de São Cristóvão - SE

A dança nas práticas pedagógicas da Educação Infantil numa escola pública Os saberes corporais integrados aos processos de aprendizagem

Os resíduos sólidos e suas implicações na saúde pública: um estudo de caso no município de Timbiras (MA) um estudo de caso no município de Timbiras (MA)

Relatos de Experiências

Uso de estratégia avaliativa inspirada na TBL (“team based learning – aprendizagem baseada em equipes”) visando à redução da autopercepção de ansiedade em provas por estudantes do Ensino Médio

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