Raciocínio Intuitivo e Equações de Recorrência: um instrumento para o aprendizado de Indução Finita no Ensino Médio

Ednaldo Hermes da Silva

Resumo


Este artigo é um resumo de uma dissertação na qual é apresentada uma sequência didática elaborada para um grupo de estudantes do 1º ano do ensino médio, na faixa etária de 15 a 18 anos. O trabalho apresenta uma metodologia de ensino de Indução Finita e tem como objetivo mostrar a existência de conteúdos que são prazerosos e revelam uma nova face da Matemática. O raciocínio intuitivo é a principal ferramenta empregada na abordagem desse conteúdo, o qual é desenvolvido por meio de analogias com fatos concretos, através de atividades que estimulam a formação de conjecturas utilizando o trabalho com padrões.


Palavras-chave


Padrões. Conjectura, Sequências.

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DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v11i1.243642

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ISSN 2177-9309

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