Problem solving in mathematics teacher education: what has been researched about it?

Authors

  • Bruno Rodrigo Teixeira Universidade Estadual de Londrina
  • Edilaine Regina dos Santos Universidade Estadual de Londrina - UEL

Keywords:

mathematics education, methodological trends, problem solving, teacher education, literature review

Abstract

In this paper we aim to highlight, from a literature review, some themes that have been the focus of Brazilian researches on the topic Problem Solving in the education of teachers who teach Mathematics, considering Problem Solving as a teaching method. For this, we conducted a documentary study based on goal (s) or guiding question (s) of these researches. Through analysis, we highlight the following themes: possibilities/proposals of Problem Solving inclusion in mathematics teachers education or in teachers who teach Mathematics continuing education actions; teachers professional learning and knowledges; challenges, dilemmas and limits evidenced in education activities focusing on Problem Solving; preparation for using Problem Solving, or possibility analysis of use, to teach Mathematics; understandings about Problem Solving or beliefs expressed in Problem Solving use. These themes can contribute to reflections of teacher educators in order to assist in their actions focused on Problem Solving in teacher education contexts to collaborate with professional development of teachers who teach Mathematics.

Author Biographies

Bruno Rodrigo Teixeira, Universidade Estadual de Londrina

Docente do Departamento de Matemática da Universidade Estadual de Londrina.

Edilaine Regina dos Santos, Universidade Estadual de Londrina - UEL

Docente do departamento de Matemática da Universidade Estadual de Londrina. Doutorado e mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela UEL. Licenciatura em Matemática pela mesma universidade. Curso normal pelo Centro de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério "Prof. Zien Nassif" (CEFAM-Jaú).

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Published

2016-12-13

How to Cite

Teixeira, B. R., & Santos, E. R. dos. (2016). Problem solving in mathematics teacher education: what has been researched about it?. Em Teia | Revista De Educação Matemática E Tecnológica Iberoamericana, 7(2). Retrieved from https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/2144

Issue

Vol. 7 No. 2 (2016)

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ARTIGOS

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