O “Globinho Pirulito” como mediador no ensino e na aprendizagem de geografia

Autor/innen

DOI:

https://doi.org/10.51359/2594-9616.2022.253826

Schlagworte:

Recurso Didático, Ensino, Aprendizagem, Metodologias.

Abstract

Na Geografia existem diversos recursos didáticos que podem ser instrumentos de mediação no estudo do espaço geográfico, o mais conhecido deles é o globo terrestre. Como objetivo do trabalho, queremos demonstrar a importância do processo de construção do globo terrestre de baixo custo e sua utilização como mediador de ensino nas aulas de Geografia do 6º ano. No decorrer do processo, os estudantes construíram um globo a partir do planisfério e assim, com base nele, explicaram e visualizaram os conteúdos relacionados ao planeta Terra, seus movimentos, os oceanos e os continentes. O uso de recursos didáticos é um caminho importante a ser trilhado pelo educador durante suas aulas, pois como observamos no decorrer desse trabalho ele contribui no processo de ensino e aprendizagem.

Autor/innen-Biografien

Gabriela Geron, Universidade Federal de Santa Catarina(UFSC)

Mestre em Geografia, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Rosemy da Silva Nascimento, Universidade Federal de Santa Catarina(UFSC)

Doutora em Geografia, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC),

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Veröffentlicht

2022-12-26

Zitationsvorschlag

Geron, G., & Nascimento, R. da S. (2022). O “Globinho Pirulito” como mediador no ensino e na aprendizagem de geografia. Revista Ensino De Geografia (Recife), 5(3). https://doi.org/10.51359/2594-9616.2022.253826

Ausgabe

Bd. 5 Nr. 3 (2022): Revista Ensino de Geografia (Recife)

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Artigo Científico

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