Initiation into geography teaching: a bridge between higher and basic education

Authors

  • Raimunda Aurea Dias de Sousa Universidade de Pernambuco - Campus Petrolina
  • Francielma de Souza Gomes Universidade de Pernambuco - Campus Petrolina

DOI:

https://doi.org/10.51359/2594-9616.2020.242577

Keywords:

Supervised Apprenticeship, Basic Education, Superior Education, Initiation to Teaching

Abstract

Start schooling as a beginning teacher has become a step in which theory and practice are materialized, and for this reason it requires studies discussions and reflections. Therefore, this paper aims to reflect on the initiation into Geography teaching as Bridge needed between Basic and higher education to a on-going process of construction and reconstruction of the teaching practice, of being a teacher. For beginning teachers, who tend to get in touch with the classroom world, to be welcome by the Professors in the University and be able to report the experience is extremely relevant in the sense of undoing centralized practices in “teaching-techniques”, textbooks, andmemorization. As a result, it should benoted that the must be assumed by the teaching staff in the educational process and not only by the person in charge of the training course, so that after coming out from the University he is not left in for the graduates a vacuum of a formation that did not prepared him to become a Professor.

Author Biographies

Raimunda Aurea Dias de Sousa, Universidade de Pernambuco - Campus Petrolina

Professora Ajunta da UPE/Campus Petrolina, pesquisadora dos grupos de pesquisa - GPECT – Grupo de Pesquisa Estado, Capital, Trabalho e as Políticas de Reordenamentos Territoriais - UFS e Grupo de Pesquisa em sociedade e Natureza no Vale do São Francisco - UPE. Professora do Colegiado de Geografia e do Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares da UPE/Petrolina. Coordena o Centro de Estudos Agrarios - CEA na mesma Instituição.

Francielma de Souza Gomes, Universidade de Pernambuco - Campus Petrolina

Graduada em Geografia e mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares da Universidade de Pernambuco - Campus Petrolina.

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Published

2020-04-08

How to Cite

Dias de Sousa, R. A., & Gomes, F. de S. (2020). Initiation into geography teaching: a bridge between higher and basic education. Journal of Geography Education (Recife), 3(1), 204–223. https://doi.org/10.51359/2594-9616.2020.242577

Issue

Vol. 3 No. 1 (2020): Revista Ensino de Geografia (Recife)

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