What is at the international border of Ponta Porã/MS? challenges and opportunities for schools in geography teaching

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51359/2594-9616.2022.251951

Keywords:

Geography teaching, cultural diversity, border

Abstract

The article seeks to understand the importance of learning Geography in the early grades, more specifically in the 3rd year of Elementary School, in border schools in Ponta Porã, Mato Grosso do Sul. Therefore, we sought to understand the contextualization in the teaching of Geography from the reading of the world and the space where people live, valuing the cultural diversities that exist in an area of the international border. To achieve this objective, bibliographic research was used as a methodology, from the selection of published articles, as well as scientific journals and websites dedicated to the field of Education. Due to the difficulties faced by schools, there was a lack of local-specific content in this curricular component ensured by the BNCC and the Curriculum Framework of the State of Mato Grosso do Sul, which establish the proper guidelines for schools in Ponta Porã. In summary, the objective was to reflect the challenges and opportunities to reference teaching-learning, considering the local specificities existing on the border, to rescue the cultural identity. It is concluded that the exploration of educational tourism, the class-tour, and interdisciplinarity can enhance learning, considering the normative documents

Author Biographies

Silvano Artur Busch Vergutz, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS)

Graduado em Pedagogia pela Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Ponta Porã/MS. Atualmente cursando Mestrado Profissional em Educação – (PROFEDUC/UEMS). 

Marsiel Pacífico, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS)

Doutor em Educação (UFSCar). Professor Adjunto na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Docente Permanente no Mestrado Profissional em Educação – (PROFEDUC/UEMS). E-mail: marsiellp@gmail.com

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Published

2022-08-19

How to Cite

Vergutz, S. A. B., & Pacífico, M. (2022). What is at the international border of Ponta Porã/MS? challenges and opportunities for schools in geography teaching. Revista Ensino De Geografia (Recife), 5(2), 33–52. https://doi.org/10.51359/2594-9616.2022.251951

Issue

Vol. 5 No. 2 (2022): Revista Ensino de Geografia(Recife)

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Artigo Científico

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Copyright (c) 2022 Silvano Artur Busch Vergutz, Marsiel Pacífico

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