Between the literature review of the thesis project of the milk route in the semi-arid ceear and the methodological trajectory: realities and perspectives

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51359/2594-9616.2023.254986

Keywords:

cconcepts, space, milk route, semiarid

Abstract

This article exposes the theoretical foundation and the methodological path of a postgraduate researcher for the development of his doctoral thesis. The writing brings the details of the theme from the problem question. The presentation of the theoretical basis based on the key concepts of Geographical Science, space, territory and region, as well as other areas such as economy, capitalism and agropastoral space. The main theme is the National Integration Routes as a public policy of the Brazilian State, aimed at developing the production chain that involves the milk route in the central hinterland of Ceará semiarid region. In the discussion of the article, the methodological path of the research is described with the presentation of the method, approach, methodology, data collection, reading and interpretation of data and presentation of the research results.

Author Biographies

Samuel de Andrade Lima, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus de Boa Viagem

Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará no Campus de Boa Viagem - Ceará. Doutorando em Geografia da Universidade Federa do Ceará.

José Borzacchiello da Silva, Universidade Federal do Ceará

Professor Titular e Emérito da Universidade Federal do Ceará. Professor dos Programas de Pós Graduação em Geografia da UFC e PUC-RIO, Pós-doutor em Geografia Humana pela Université de Paris IV - Sorbonne. Doutor e mestre em Geografia Humana pela USP.

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Published

2023-10-11

How to Cite

Lima, S. de A., & Silva, J. B. da. (2023). Between the literature review of the thesis project of the milk route in the semi-arid ceear and the methodological trajectory: realities and perspectives. Revista Ensino De Geografia (Recife), 6(2), 1–16. https://doi.org/10.51359/2594-9616.2023.254986

Issue

Vol. 6 No. 2 (2023): Revista Ensino de Geografia (Recife)

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Artigo Científico

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