Enseñanza de geografía y literatura: perspectivas posibles
DOI:
https://doi.org/10.51359/2594-9616.2022.251015Palabras clave:
Geografía, Enseñanza, LiteraturaResumen
La literatura encuentra espacio prometedor para la enseñanza de geografía. Los múltiplos enfoques revelan lasdiferentes perspectivas cuando se piensa la relación entre el conocimiento literario y el conocimiento geográfico. Nuestro objetivo, de ese modo, es presentar las condiciones de la literatura para la enseñanza de la geografía en la Educación Básica. Para tanto, realizamos una revisión de la literatura sobre el tema, condensando las metodologías de enseñanza predominantes y los géneros literarios señalados en los estudios mapeados. La investigación toma enfoques diversos, que se utilizan de diferentes géneros literarios para trabajar la geografía en el aula, a través de las metodologías que apuntan contextualizar los contenidos geográficos a través de obras literarias. Los resultados obtenidos nos permitieron conocer diferentes enfoques realizados sobre la enseñanza de geografía con la literatura, a través de metodologías que tornan posibles la realización de un trabajo interdisciplinar en el aula. Además, aseguran la posibilidad de traer géneros textuales variados, que pueden ser elegidos con base en las preferencias del público con el cual va a trabajar. De esa forma, los caminos ofrecidos por la literatura son innumerables, y no debemos dudar en seguirlos.
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