Construyendo puentes: una lectura interdisciplinaria sobre la globalización en la enseñanza de la geografía a través de la literatura de Eduardo Galeano
DOI:
https://doi.org/10.51359/2594-9616.2023.257916Palabras clave:
mediación, pensamiento único, trabajo, naturaleza, movimiento contradictorioResumen
Las aproximaciones sobre geografía, enseñanza de geografía y literatura han aumentado en los últimos tiempos, especialmente en los últimos 15 años, en la producción académica brasileña. Buscando sumar esfuerzos en este campo, presentamos una posibilidad de relación entre la enseñanza de geografía y la literatura. Aquí, partimos de un análisis sobre la globalización estableciendo un diálogo entre las formas de expresión del conocimiento relacionadas con lo académico-científico, por un lado, y por otro, la literatura, apropiándonos de lo que João Zanetic denomina autores de literatura con vena científica y científicos con sabor literario, promoviendo un encuentro entre Eduardo Galeano y geógrafos que pensaron la globalización. En este momento presentamos una posibilidad de articulación de la literatura en la enseñanza de geografía, que parte de lo general, de concepciones más genéricas sobre el proceso de globalización, de aquellos fenómenos universalizantes, que deben ser problematizados en la educación escolar a partir de la práctica social.
Citas
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