Prácticas supervisadas ii de: una experiencia en el enfoque de los elementos físicos de la geografía de Paraná

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51359/2594-9616.2025.265105

Palabras clave:

enseñanza remota en la pandemia, geografía, práctica supervisada, formación de profesores

Resumen

El año 2020 estuvo marcado por la pandemia de COVID-19 y por el intento de frenar la circulación del virus a través del confinamiento de la población en sus hogares. En este período, la educación básica tuvo que adaptarse rápidamente al nuevo contexto, y muchas escuelas optaron por la enseñanza remota, con clases transmitidas a través de plataformas digitales. El objetivo es presentar las experiencias vividas durante la práctica supervisada II y las adaptaciones de las herramientas educativas para impartir los contenidos a los estudiantes. Metodológicamente, la investigación adoptó un enfoque cualitativo, involucrando el análisis de sitios web, artículos y archivos en línea para profundizar en los temas tratados. La docencia virtual en tiempos de pandemia será recordada por las estrategias, facilidades y dificultades, como la falta de acceso a Internet, la ausencia de dispositivos adecuados para participar en las clases y la necesidad de adaptación de los profesores y estudiantes. Esta experiencia constató que la práctica supervisada es de suma importancia para los estudiantes de Geografía y/o de otras carreras de formación docente, ya que proporciona la aplicación práctica de los conocimientos teóricos en el entorno de aprendizaje remoto y/o presencial.

Biografía del autor/a

Nicolas Vinicius Cesário de Aguiar, Universidade Estadual de Londrina

Doutorando do Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Estadual de Londrina (PPGEO UEL)

Guilherme Cesar Cordeiro dos Santos, Universidade Estadual do Norte do Paraná

Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade Estadual do Norte do Paraná (PPGEN)

Alessandro Viceli, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Doutor e Mestre em Geografia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Sergio Aparecido Nabarro, Universidade Estadual de Londrina

Professor do Programa de Pós-graduação (mestrado e doutorado) em Geografia da Universidade Estadual de Londrina (PPGEO UEL)

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Publicado

2025-08-07

Cómo citar

Aguiar, N. V. C. de, Santos, G. C. C. dos, Viceli, A., & Nabarro, S. A. (2025). Prácticas supervisadas ii de: una experiencia en el enfoque de los elementos físicos de la geografía de Paraná . Revista Ensino De Geografia (Recife), 8(2), 57–70. https://doi.org/10.51359/2594-9616.2025.265105

Número

Vol. 8 Núm. 2 (2025): Revista Ensino de Geografia (Recife)

Sección

Artigo Científico

Licencia

Derechos de autor 2025 Nicolas Vinicius Cesário de Aguiar, Guilherme Cesar Cordeiro dos Santos, Alessandro Viceli, Sergio Aparecido Nabarro

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