Enseñanza de geomorfología en graduación de geografía - reflexiones de la clase de campo realizada en pico do papagaio, municipio de Triunfo/PE
DOI:
https://doi.org/10.51359/2594-9616.2024.259618Palabras clave:
curso de campo, enseñanza de la Geografía, GeomorfologíaResumen
Este artículo retrata las observaciones de la curso de campo realizada durante el mes de agosto de 2022, como requisito de la Disciplina de Dominios de los Paisajes Brasileños, de la carrera de Geografía de la Universidad Regional del Cariri (URCA). La ruta siguió el transecto Crato/CE – Triunfo/PE, llegando al punto más alto del estado de Pernambuco, Pico do Papagaio. En este sentido, al ser un punto clave para la observación del paisaje, el objetivo fue analizar los aspectos geomorfológicos del Pico do Papagaio, así como su interrelación con la estructura geológica, condiciones climáticas, tipos de vegetación, clases de suelos y formas de uso y ocupación, para comprender la modelación y estructuración del paisaje. En las etapas metodológicas, seguida del levantamiento bibliográfico, la construcción de un cuaderno de campo, caracterización y producción cartográfica. Luego de realizar la clase de campo se notaron aspectos de los procesos morfoestructurales y morfoescultóricos relacionados con la evolución y dinámica del relieve, además de percatarse que la clase de campo hizo el aprendizaje placentero y menos abstracto. De esta manera, la clase de campo contribuyó a comprender y visualizar la estructura del paisaje.
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