Curricularization of extension activities in the training of students as first aid multipliers
DOI:
https://doi.org/10.51359/2675-7354.2021.251661Keywords:
nursing care, college education, promotion of school health, first aid, health educationAbstract
Education in first aid in the school environment encourages participants to stimulate critical thinking to identify and carry out the necessary procedures in case of emergencies in the community. The association of undergraduate nursing students with schoolchildren enables the pro-fessional performance of nurses, based on curricularization process of extension activities. This study aims to report the experience of nursing students in the curricularization process of extension activities in first aid for adolescent students. It is a study of the experience report type developed by undergraduate students linked to the extension project entitled Health Education in the Training of School Adolescents as First Aid Mutipliers in a Context of Culture of Peace, linked to the course Nursing in Situations of Emergency in the Community (EF542). Due to sanitary measures to control the COVID-19 pandemic, educational actions took place virtually, via Google Meet platform, using a dialogic, participative and playful teaching approach, providing a link between scientific and popular knowledge and the construction of collective knowledge on the recognition and assistance to victims in first aid situations. The ex-perience of nursing undergraduates in the extension program, through the discipline of the course curriculum, provided the opportunity for the construction of knowledge capable of integrating the triad of teaching, research and extension, with a reach far beyond the university walls, by entering and intervening with partnerships in the school setting.
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