O advocacy de Gestão Educacional do grupo de Institutos, Fundações e Empresas (GIFE): fragilidades quanto ao princípio da gestão democrática
DOI:
https://doi.org/10.51359/2525-7668.2023.259096Palavras-chave:
Gestão Educacional Municipal, Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (GIFE), Gestão Democrática, Redes Municipais de EnsinoResumo
O objetivo deste artigo é discutir a concepção de gestão educacional que é advogada pelo Grupo de Institutos Fundações e Empresas (GIFE) junto às Redes públicas Municipais de Ensino e seu impacto na concretude do princípio da Gestão democrática. Este grupo é referência como entidade de representação do segmento social privado e atuante na mobilização pelo Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil (MROSC). A partir de análise documental sob uma perspectiva gramsciana, o texto indica os paradigmas de gestão educacional que disputam o âmbito educacional na atualidade e a concepção que emerge na relação entre o âmbito público e o privado, em oposição ao princípio da gestão democrática. Constatou-se que o paradigma de gestão educacional proposto pelo Gife e pelos seus associados é a Gestão gerencial por transferência. O grupo advoga a gestão com princípios gerencialistas, tendo por base a transferência dos casos identificados erroneamente como “boas práticas”, que são voltados aos resultados em índices de avaliações externas, dissonante ao princípio de Gestão democrática.
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