Polysemias of the sensitive: resistance and ethos in undergraduate Health courses

Authors

  • Mônica Rocha Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Adriana Rosa C Santos Universidade Federal Fluminense
  • Catarina Resende Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.33052/inter.v5i9.243599

Keywords:

sensitive, Training, Endurance, Health, Ethos

Abstract

The purpose of this text is explore dialogues, effects and reverberations of events happened in the 1st ENSENSI - National Meeting on Sensitive in health graduations. As a starting point, the lines of forces of this event will be drawn, coinciding with the direction of the Laboratories of Sensibilities and Corporeities, of which the authors are part. To consider the sensitive, in its polysemy, as a field of force that operates in the difference of the operant modes of the academic formation and, in particular, in the courses of health, provokes a reflection on the notions of resistance and (re) existence. From an ethicoaesthetic-political bet, it will be problematized how teaching-learning processes establish cognitive policies, sensitivities regimes, constitute bodies and subjectivities, invent worlds.

Author Biographies

Mônica Rocha, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Professora do curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da Universidade Federal
do Rio de Janeiro, doutoranda do Programa de Pós – Graduação do Instituto de Psicologia
(EICOS/UFRJ), mestre em Ciência (FM/UFRJ), supervisora do Ambulatório de transtornos de
aquisição de linguagem e TEA (INDC/UFRJ), coordenadora do Laboratório de sensibilidade e
devires - LSD projeto de extensão inscrito no SIGPROJ.

Adriana Rosa C Santos, Universidade Federal Fluminense

Professora do curso de Psicologia da Universidade Federal Fluminense (Niterói), doutora em Psicologia Social (UERJ). Investiga a composição corpo-pensamento-subjetividade, tendo como disparador os objetos relacionais de Lygia Clark.

Catarina Resende, Universidade Federal Fluminense

Professora do curso de Psicologia da Universidade Federal Fluminense (Niterói), coordenadora do CorporeiLabS, doutora em Psicologia (UFF), mestre em Saúde Coletiva (UFRJ) e terapeuta pelo movimento (Escola Angel Vianna).

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Published

2019-12-09

Issue

Vol. 5 No. 9 (2019): Temas em educação

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Artigos em fluxo contínuo

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Copyright (c) 2019 Mônica ROCHA, Adriana Rosa C SANTOS, Catarina RESENDE

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