Teacher’s training and decoloniality: book “O cabelo de Lelê” (Lelê’s hair)
DOI:
https://doi.org/10.51359/2525-7668.2021.250042Keywords:
Ethnic-racial education, Cabelo de Lelê, DecolonialityAbstract
The present study aimed to reflect on the possibilities of an ethnic-racial education for teacher’s training, in a decolonial perspective, through the book “Cabelo de lelê” (Lelê’s hair). The applied methodology was Content Analysis -CA, along with bibliographic research. From the analysis carried out, it was possible to understand that the book “Cabelo de Lelê” is a potentializing tool for working with differences, strengthening ethnic-racial education, working on creating a positive identity building for black children, and deconstructing the subjective imagery about black aesthetics, which can be made possible through an approach thought from the concept of decoloniality, since the effects of coloniality reinforce structures of domination over black corporeality.
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