Formación de profesores y descolonialidad: libro "O cabelo de Lelê"
DOI:
https://doi.org/10.51359/2525-7668.2021.250042Palabras clave:
Educación étnico-racial, O cabelo de Lelê, DecolonialidadResumen
El presente estudio tuvo como objetivo reflejar las posibilidades de una educación étnico-racial en la formación de maestros/maestras en la perspectiva de la descolonidad a través del libro "Cabelo de lelê". La metodología aplicada fue el Análisis de Contenido -AC, mediante la investigación bibliográfica. A partir de los análisis realizados, se pudo entender que el libro “Cabelo de Lelê” es una herramienta potencializadora para trabajar con las diferencias, fortalecer la educación étnico-racial, la formación de identidades positivas para los niños negros y la deconstrucción del imaginario subjetivo sobre la estética negra, lo cual puede hacerse posible a través de un enfoque pensado desde el concepto de descolonialidad, ya que los efectos de la colonialidad refuerzan las estructuras de dominación sobre la corporeidad negra.
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