Shields against fake news: a method to combat disinformation in teaching environments

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51359/2525-7668.2022.253497

Keywords:

Method, Fake News, Disinformation, WhatsApp, Education

Abstract

This article presents the ‘Shields against Fake News’ methodology, proposing its use in education. This method serves to validate the content users often receive on apps such as WhatsApp, making it a useful tool for checking Fake News and combating misinformation. The data were obtained from an applied research, carried out between September and November 2020 on radio programs in the cities of Juazeiro (BA) and Petrolina (PE). The choice for radios was determined by the closure of educational institutions in the second half of last year, due to the COVID-19 pandemic. Based on the results of this experiment, which proved the efficiency of the method for identifying false news, an adaptation is proposed to be applied in classroom and e-learning environments.

Author Biographies

Luiz Adolfo Andrade, Universidade do Estado da Bahia, Salvador, BA, Brasil

Professor Adjunto no curso superior de Jogos Digitais, Departamento de Ciências Exatas e da Terra, Universidade do Estado da Bahia.

Lara Cavalcanti, Universidade do Estado da Bahia, Salvador, BA, Brasil

Mestre em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos pela Universidade do Estado da Bahia

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Published

2022-04-25

Issue

Vol. 8 No. 16 (2022): Revista de Educação Interritórios

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Artigos em fluxo contínuo

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