(Des) política para cuerpos-políticos en arte, cultura y educación

Autores/as

  • Marcos Antônio Bessa Oliveira UEMS

DOI:

https://doi.org/10.33052/inter.v6i10.244891

Palabras clave:

Arte, Educación, Política

Resumen

Arte, educación, política producen un trío históricamente entendido en el Occidente como interdependientes. Pero, el arte, la educación y las políticas occidentales no están incluidas para cuerpos con padrones inferiores a las normas de raza, género y clase construidas por el pensamiento que he producido el proyecto moderno europeo expandido en todo el mundo desde el siglo XVI. Asimismo, se han definido políticas históricas y contemporáneas, en el caso de Brasil, a nivel federal, estatal y municipal, actividades y acciones de cuerpos y sobre los cuerpos en el arte, en la educación y en la política. Considerando la indisociación histórica entre el trío arte, educación y política, pero también la actual y fascista desagregación de las políticas con relación a los cuerpos que actúan en las artes en la educación en el contexto brasileño contemporáneo, este artículo discutió, bajo un enfoque descolonial de abordaje bi(os)bliográfica, la ausencia de arte en política, educación en política y cuerpos en política que consideran las diferencias culturales y coloniales, porque no contemplan el estándar del arte, educación, cuerpo y política modernos.

Biografía del autor/a

Marcos Antônio Bessa Oliveira, UEMS

Doutor em Artes Visuais pelo IA-Unicamp. Mestre em Estudos de Linguagens. Professor do Curso de Artes Cênicas (Graduação), na Cadeira de Artes Visuais, e do Programa de Mestrado Profissional em Educação – PROFEDUC – da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – UEMS.

 

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Publicado

2020-04-14

Número

Vol. 6 Núm. 10 (2020): Educação e interseccionalidades: cartografias de um campo de saber

Sección

Artigos em fluxo contínuo

Licencia

Derechos de autor 2020 Marcos Antônio Bessa OLIVEIRA

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