Procesos pedagógicos escolares y afrocentricidad: un estudio de caso

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33052/inter.v6i12.248994

Palabras clave:

Afrocentricidad, Procesos pedagógicos, Baobá

Resumen

La presente investigación tiene el objetivo de verificar los procesos pedagógicos escolares como fortalecimiento de la afrocentricidad en la lucha contra el racismo en el ámbito escolar. Considerando historias de racismo, discriminación y prejuicios en el entorno escolar. Con base en los lineamientos propuestos por la ley 10.639 / 03 y las “Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico Raciais” de 2004. El objetivo general de esta investigación es investigar el Proyecto “O BAOBÁ, ÁRVORE QUE REPRESENTA AS RAÍZES DA CULTURA AFRICANA” realizado en la Escuela Municipal Albenice Maria da Silva, Jaboatão dos Guararapes -PE. El proyecto formó parte del “FÓRUM ESCOLAR DE CONSCIÊNCIA NEGRA”, que se realizó en la institución educativa en el año 2019. Para fundamentación teórica nos acercamos a los estudios de la teoría de la afrocentricidad. Como metodología, el análisis del contenido de los objetivos del proyecto, entendiendo que pudieron mostrarnos procesos pedagógicos que se acercaban y/o se alejaban de una perspectiva de educación afrocentrada. En este estudio de caso, identificamos esfuerzos para sensibilizar a los estudiantes sobre los valores humanos y los procesos pedagógicos que van más allá de los límites del racismo, la discriminación yla violencia dentro y fuera de las paredes de la escuela.

Biografía del autor/a

Edmilton Amaro da Hora Filho, UFPE

Doutorando em EDUCAÇÃO pela (UFPE). Mestre em Educação pela (UFPE).

Irene Késsia das Mercês Nascimento, UFPE

Mestrando em Educação na linha de Pesquisa de Teoria e História da Educação pela (UFPE). Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional - Faculdade Alfamerica.

Citas

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<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2003/L10.693.htm> Acesso em 16 de agosto de 2020 às 5h.

<https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pe/jaboatao-dos-guararapes> Acesso em 16 de agosto de 2020 às 5h30.

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Publicado

2020-12-07

Número

Vol. 6 Núm. 12 (2020): Pensamento Negro e Educação no Contexto Afrodiásporico

Sección

Artigos em fluxo contínuo

Licencia

Derechos de autor 2020 Edmilton Amaro da HORA FILHO, Irene Késsia das Mercês NASCIMENTO

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