Educação como Fundamento da Vida: Algumas Reflexões sobre Educação das Relações Étnico-raciais desde o nosso Contexto Afrodiaspórico
DOI:
https://doi.org/10.33052/inter.v6i12.248987Palavras-chave:
Educação das relações étnico-raciais, Decolonialidade, RacismoResumo
O objetivo deste artigo é dialogar experiências para ampliarmos nossas compreensões em educação, tendo como enfoque ações e reflexões fundamentadas no antirracismo e na decolonialidade. Ao buscarmos novas pedagogias, epistemologias e caminhos de construir conhecimentos, nos deparamos com os limites e amarras que a colonialidade nos coloca. Ainda temos a naturalização do pensamento eurocêntrico, o que provoca uma blindagem na capacidade de compreendermos e reconhecermos a nossa diversidade cultural enquanto potências educativas. A partir de algumas reflexões tecidas em diálogo com autoras e autores, pudemos colaborar com mais fios, cores e caminhos na construção de pedagogias anti-racistas. Mais uma vez reforçamos a necessidade de vivenciarmos processos educativos que nos permitam ser e existir respeitando, reconhecendo e valorizando a diversidade de saberes assentados nas giras, nos cantos, nas rodas e nas brincadeiras que nos fortalecem para continuarmos a caminhada.
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