Field report: tamandaré between social and environmental
DOI:
https://doi.org/10.51359/2675-3472.2022.254413Keywords:
Aula de campo, Geografia, Tamandaré.Abstract
The present work aims to critically report an interdisciplinary field class that took place between April 11 and 13, 2022, destined for the municipality of Tamandaré (PE). This class was offered for the Degree in Geography at the Federal University of Pernambuco and sought to analyze social, natural, economic, and cultural aspects of Tamandaré, through didactic excursions and targeted activities. In order to report the experience lived in this field class, initially we seek to bring a brief presentation on the importance and structure of this methodology and later we report the activities carried out in the field period from notes and personal observations. Living with the practice in the field provided the students with a process of connection with the Tamandaré municipality and the spaces and ecosystems visited. With this, we discern about the production and reproduction of geographic space and the interrelation of natural and social processes in this dynamic. Traditional knowledge was essential in this process, highlighting the need for academia to act beyond that of universities.
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