O conhecimento sobre a formação gerencial do enfermeiro: revisão integrativa

Resumo

RESUMO

Objetivo: analisar a produção do conhecimento sobre a formação gerencial do enfermeiro. Método: revisão integrativa com coleta de dados nas bases Lilacs, Medline, PubMed e biblioteca virtual SCIELO de artigos publicados entre 2001 e 2011, com vistas a responder a questão: << Como se apresenta o conhecimento sobre a formação gerencial do enfermeiro produzido em periódicos científicos entre 2001 e 2011? >>. Os descritores foram extraídos da DECS/BVS em idioma português e inglês. A seleção dos artigos partiu da leitura dos títulos e resumos. Resultados: foram localizados 12.234 artigos, sendo 26 estudos selecionados. Para a discussão dos resultados, foram elaboradas cinco categorias de análise: (1) história, concepções e bases teóricas que sustentam o currículo; (2) papel da disciplina e formação de competências gerenciais; (3) desafios da formação gerencial; (4) estratégias de ensino e aprendizagem e (5) foco na avaliação da formação do enfermeiro. Conclusão: a formação do futuro enfermeiro está pautada nas políticas educacionais brasileiras vigentes. Descritores: Educação em Enfermagem; Pesquisa em Administração de Enfermagem; Estudantes de Enfermagem.

ABSTRACT

Objective: analyzing the production of knowledge about the managerial formation of nurses. Method: an integrative review with data collection at the bases Lilacs, Medline, PubMed and SCIELO virtual library of articles published between 2001 and 2011, with a view to answering the question: << How has knowledge about the managerial formation of nurses produced in scientific journals between 2001 and 2011? >>. The descriptors were extracted from DECS/VHL in Portuguese and English. A selection of articles came from reading the titles and abstracts. Results: 12.234 articles were located, with 26 selected studies. For discussion of the results, five categories were developed: (1) history, concepts and theoretical foundations that underpin the curriculum; (2) the role of discipline and training of managerial skills; (3) challenges of management education; (4) strategies for teaching and learning, and (5) focus on the evaluation of nursing education. Conclusion: the formation of the future nurse is guided by the current Brazilian educational policies. Descriptors: Nursing Education; Search Nursing Administration; Nursing Students.

RESUMEN

Objetivo: analizar la producción de conocimientos sobre la educación gerencial de las enfermeras. Método: una revisión integradora con la recopilación de datos en las bases Lilacs, Medline, PubMed y SciELO Biblioteca virtual de artículos publicados entre 2001 y 2011, con el fin de responder a la pregunta << Como se presenta el conocimiento sobre la formación gerencial de las enfermeras producido en revistas científicas entre 2001 y 2011? >>. Los descriptores fueron extraídos de DECS / BVS, en portugués y en inglés. La selección de artículos y resúmenes se produjo después de su lectura. Resultados: 12.234 artículos fueron localizados, con 26 estudios seleccionados. Para la discusión de los resultados se desarrollaron cinco categorías: (1) la historia, conceptos y fundamentos teóricos que sustentan el plan de estudios; (2) el papel de la disciplina y la formación de habilidades gerenciales; (3) retos de la educación gerencial; (4) estrategias para la enseñanza y el aprendizaje, y (5) se centran en la evaluación de la educación de enfermería. Conclusión: la formación de la futura enfermera se guía por las políticas educativas brasileñas actuales. Descriptores: Educación en Enfermería; Investigación en Administración de Enfermería; Estudiantes de Enfermería.