A morte na perspectiva de adolescentes

Autores

  • Edna Aparecida Lopes Bezerra Katakura Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Annecy Tojeiro Giordani Bandeirantes/PR, State University of Northern Parana
  • João Lopes Toledo Neto Universidade Estadual do Norte do Paraná
  • Lucken Bueno Lucas Universidade Estadual do Norte do Paraná. Cornélio Procópio (PR), Brasil
  • Simone Luccas Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP - Campus de Cornélio Procópio
  • Aline de Oliveira Sociedade Hospitalar Beneficente de Andirá, Andirá (PR) – Brasil

DOI:

https://doi.org/10.5205/1981-8963-v9i3a10491p7532-7538-2015

Palavras-chave:

Morte, Adolescente, Pesar.

Resumo

RESUMO

Objetivo: analisar de modo os adolescentes se relacionam com a morte. Método: estudo transversal, qualitativo, com oito adolescentes do ensino médio, estadual, no Paraná, em outubro de 2013. Utilizou-se como instrumento de coleta a entrevista semiestruturada, cujos dados foram analisados sob a ótica da Análise Textual Discursiva em categorias de análise como Imortalidade; Morte como Continuidade da Vida; Risco de Morte e Irreversibilidade da Morte. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, Parecer n.035/2013. Resultado: os adolescentes pensam na própria morte; têm conhecimento de suas causas; já perderam alguém significativo; e opinam que o assunto morte deva ser discutido na escola. Portanto, pensam na morte, possuem incertezas, evitam falar no assunto, sofrem, mas não demonstram este sentimento aos adultos, compartilhando a dor entre si. Conclusão: os adolescentes demonstram temor pela morte de entes queridos e sentem a dor da separação. Descritores: Atitude Frente à Morte; Adolescente; Jovem.

ABSTRACT

Objective: to analyze how adolescents relate to death. Method: cross-sectional, qualitative study with eight state high school adolescents of Paraná, in October 2013. As a collection tool, semi-structured interviews were used and the data were analyzed from the perspective of Textual Analysis Discourse in analysis categories as Immortality; Death as Continuity of Life; Risk of Death and Death Irreversibility. The research project was approved by the Research Ethics Committee, Opinion number 035/2013. Result: adolescents think about their own death; they have knowledge of its causes; they have already lost someone important; and they think death should be discussed at school. Therefore, they think of death having uncertainties, avoid talking about it, suffer, but they do not demonstrate this feeling to adults, sharing the pain with each other. Conclusion: adolescents show fear to death of loved ones and feel the pain of separation. Descriptors: Attitude to Death; Adolescents; Young Man.

RESUMEN

Objetivo: analizar de qué modo los adolescentes se relacionan con la muerte. Método: estudio transversal, cualitativo, con ocho adolescentes de secundaria, estadual, en Paraná, en octubre de 2013. Se utilizó como instrumento de recolección la entrevista semi-estructurada, cuyos datos fueron analizados sobre la óptica del Análisis Textual Discursivo en categorías de análisis como Inmortalidad; Muerte como Continuidad de la Vida; Riesgo de Muerte e Irreversibilidad de la Muerte. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación, Parecer nº 035/2013. Resultado: los adolescentes piensan en la propia muerte; tienen conocimiento de sus causas; ya perdieron a alguien significativo; y opinan que el asunto muerte deba ser discutido en la escuela. Por lo tanto, piensan en la muerte, poseen incertezas, evitan hablar sobre el asunto, sufren, pero no demuestran este sentimiento a los adultos, compartiendo el dolor entre sí. Conclusión: los adolescentes demuestran temor por la muerte de entes queridos y sienten el dolor de la separación. Descriptores: Actitud Frente a la Muerte; Adolescente; Jóven.

Biografia do Autor

Edna Aparecida Lopes Bezerra Katakura, Universidade Estadual do Norte do Paraná

Graduação em Psicologia pela Universidade Estadual de Londrina (1992), mestrado em Administração pela Universidade Federal do Paraná (2009). Atualmente é Professora Auxiliar, Universidade Estadual do Norte do Paraná. Bandeirantes (PR), Brasil.Doutoranda do Programa de Pós-graduação Doutorado em Saúde e Comportamento da Universidade Católica de Pelotas-RSTem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Saúde e Administração, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão em saúde, saúde e trabalho, humanização em saúde, relacionamento interpessoal e gestão de pessoas.

Annecy Tojeiro Giordani, Bandeirantes/PR, State University of Northern Parana

Pós-Doutora em Enfermagem pela USP (EERP); Profa. Adjunta da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP-CLM); Editora-Chefe da Revista AXIOMAS: Ciências e Humanidades (UENP-CLM); Vice-Coordenadora do Curso de Enfermagem e Supervisora de Seviço do Setor de Enfermagem (UENP-CLM), Centro de Ciências Biológicas - Setor de Enfermagem. Pesquisadora nas linhas: Educação em Saúde; Enfermagem e Humanização do cuidado, Doenças infecciosas: problemáticas e estratégias de enfrentamento. Contato: Rodovia BR-369 Km 54, Vila Maria, Cx P 261 CEP 86360-000 - Bandeirantes - Paraná - Brasil.

João Lopes Toledo Neto, Universidade Estadual do Norte do Paraná

Possui graduação em Odontologia pela Universidade de Marília (1994), mestrado em Ciências Biológicas A/C ANATOMIA pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho -UNESP- Botucatu (1999), Especialização em Cirurgia e Traumatologia BMF pela FOB USP- Bauru (FUNBEO) e Doutor em Biologia Bucodental - ANATOMIA- pela UNICAMP- FOP-Piracicaba . Atualmente é Docente Adjunto de ANATOMIA HUMANA da Universidade Estadual do Norte do Paraná-Campus Luiz Meneghel (UENP-CLM) e cursa MBA em Gestão Pública. Tem experiência nas áreas de Morfologia e Saúde, com ênfase em Anatomia Humana atuando principalmente nos seguintes temas: morfometria, anatomia aplicada, aparelho estomatognático e obesidade. 

Lucken Bueno Lucas, Universidade Estadual do Norte do Paraná. Cornélio Procópio (PR), Brasil

Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática pelo programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Estadual de Londrina (PECEM-UEL), Bolsista - CAPES parcial. Mestre em Ensino de Ciências e Educação Matemática (PECEM-UEL/2010), Bolsista - CAPES. Especialista em Bioética pela Universidade Estadual de Londrina-UEL (2007). Graduado em Ciências Biológicas (Licenciatura Plena) pela Universidade Estadual do Norte do Paraná-UENP (2006). Atualmente é professor efetivo da Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP - Campus de Cornélio Procópio. Tem experiência na área de Biologia Geral, Educação em Ciências Biológicas com ênfase em Axiologia e Epistemologia da Biologia, Formação de professores, Bioética, Biologia Aplicada à Saúde e Análises Qualitativas.

Simone Luccas, Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP - Campus de Cornélio Procópio

Doutora em Ensino de Ciências e Educação Matemática - UEL (2011). Mestre em Ensino de Ciências e Educação Matemática - UEL (2004). Especialista em Educação Matemática - UEL (1997). Licenciada em Ciências pelo Centro de Estudos Superiores de Londrina (1989) com Habilitação em Matemática pelo Centro de Estudos Superiores de Londrina (1990). Atualmente é professora efetiva da Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP - Campus de Cornélio Procópio. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em História e Epistemologia da Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Abordagem Histórico-Epistemológica, Sistemas de Equações Lineares, Determinantes e Matrizes, Matemática e Música, Abordagens Metodológicas de Ensino da Matemática, Metodologia de Análise de Dados.

Aline de Oliveira, Sociedade Hospitalar Beneficente de Andirá, Andirá (PR) – Brasil

Enfermeira, Sociedade Hospitalar Beneficente de Andirá, Andirá (PR) – Brasil.

Publicado

03/19/2015

Como Citar

LOPES BEZERRA KATAKURA, Edna Aparecida; GIORDANI, Annecy Tojeiro; TOLEDO NETO, João Lopes; LUCAS, Lucken Bueno; LUCCAS, Simone; DE OLIVEIRA, Aline. A morte na perspectiva de adolescentes. Revista de Enfermagem UFPE on line, Recife, v. 9, n. 3, p. 7532–7538, 2015. DOI: 10.5205/1981-8963-v9i3a10491p7532-7538-2015. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/10491. Acesso em: 26 jul. 2026.

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