O brinquedo terapêutico em ambiente de cuidado crítico pediátrico: revisão integrativa

Autores/as

  • Cassiana Mendes Bertoncello Fontes Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Campus de Botucatu - Faculdade de medicina de Botucatu
  • Thaís Quintana Coral Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Campus de Botucatu - Faculdade de Medicina de Botucatu
  • Lis Amanda Ramos Toso Hosital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Botucatu, da Secretaria da Saúde do Estado de São Paulo \

DOI:

https://doi.org/10.5205/1981-8963-v9i8a10676p8899-8907-2015

Palabras clave:

jogos e brinquedos, enfermagem pediátrica, unidade de terapia intensiva pediátrica.

Resumen

RESUMO

Objetivo: compreender como é o estado da arte da utilização do brinquedo terapêutico em unidade de terapia intensiva pediátrica e em ambientes de cuidado crítico pediátrico. Método: revisão integrativa que se propõe a responder as questões << Como se descreve na literatura a utilização do brinquedo terapêutico com crianças em ambientes de cuidado crítico, que não sejam apenas em cuidado intensivo? >> << Qual é o estado da arte da utilização do brinquedo terapêutico pelo enfermeiro nesses ambientes? >> << Quais as dificuldades apontadas para a implementação do brinquedo terapêutico na prática de enfermagem? >> Utilizamos descritores em português e em inglês, em bases de dados nacional e internacional, de maio a dezembro de 2013. Resultados: nove artigos foram identificados, seis na Scielo e Cochrane e três na Medline, de acordo com o cruzamento dos descritores propostos. Conclusão: é limitada a utilização do brinquedo em terapia intensiva e mais estudos são necessários para a sua implementação. Descritores: Jogos e Brinquedos; Enfermagem Pediátrica; Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica.

ABSTRACT

Objective: understanding how the state of the art is in the use of therapeutic toy in a pediatric intensive care unit and pediatric critical care environments. Method: an integrative review that aims to answer the questions << How is described in the literature using therapeutic toy with children in critical care environments that are not only in intensive care? >> << What is the state of the art using therapeutic toy by nurses in these environments? >> << What are the difficulties identified for the implementation of therapeutic toy in nursing practice? >> We used descriptors in Portuguese and English, in national and international databases, from May to December 2013. Results: there were identified nine articles, six in Scielo and Cochrane and three in Medline, according to the intersection of the proposed descriptors. Conclusion: it is limited the use of the toy in intensive care and more studies are needed to implement it. Descriptors: Games and Toys; Pediatric Nursing; Pediatric Intensive Care Unit.

RESUMEN

Objetivo: comprender cómo es el estado dela arte del uso del juego terapéutico en una unidad de cuidados intensivos pediátricos y entornos de cuidados intensivos pediátricos. Método: una revisión integradora que tiene como objetivo responder a las preguntas << ¿Como se describe en la literatura el uso del juego terapéutico con los niños en entornos de cuidados críticos que no son sólo en cuidados intensivos? >> << ¿Cuál es el estado de la arte del uso del juego terapéutico por las enfermeras en estos ambientes? >> << ¿Cuáles son las dificultades identificadas para la aplicación del juego terapéutico en la práctica de enfermería? >> Utilizamos descriptores en portugués e inglés, en bases de datos nacionales e internacionales, de mayo a diciembre de 2013. Resultados: se identificaron nueve artículos, seis en Scielo y Cochrane y tres en Medline, de acuerdo a la intersección de los descriptores propuestos. Conclusión: se limita al uso del juguete en cuidados intensivos y más estudios son necesarios para ponerlo en práctica. Descriptores: Juegos y Juguetes; Enfermería Pediátrica; Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos.

Biografía del autor/a

Cassiana Mendes Bertoncello Fontes, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Campus de Botucatu - Faculdade de medicina de Botucatu

Atualmente exerce a função de Professor Asssitente Doutor no Departamento de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Botucatu da UNESP, na disciplina de Assistência de Enfermagem ao Paciente Crítico para o 4º ano do Curso de Enfermageme  na disciplina de Práticas Interdisciplinares para o 2º ano de do curso de Medicina e de Enfermagem.É tutora do curso de Especialização em Gestão em Saúde da Universidade Aberta do Brail- CAPES e da Residência Multiprofissional em Saúde do Adulto e do Idoso do Ministério da Educação iniciado em 2014. 

Thaís Quintana Coral, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Campus de Botucatu - Faculdade de Medicina de Botucatu

Aluna matriculada regularmente no Curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade de Medicina de Botucatu UNESP e concluirá o curso em novembro de 2014.

Lis Amanda Ramos Toso, Hosital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Botucatu, da Secretaria da Saúde do Estado de São Paulo \

Enfermeira coordenadora da Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica do Hospital de Clinicas da Faculdade de Medicina de Botucatu.

Descargas

Publicado

20-07-2015

Cómo citar

FONTES, Cassiana Mendes Bertoncello; CORAL, Thaís Quintana; TOSO, Lis Amanda Ramos. O brinquedo terapêutico em ambiente de cuidado crítico pediátrico: revisão integrativa. Revista de Enfermería UFPE on line, Recife, v. 9, n. 8, p. 8899–8907, 2015. DOI: 10.5205/1981-8963-v9i8a10676p8899-8907-2015. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/10676. Acesso em: 27 jul. 2026.

Número

Vol. 9 Núm. 8 (2015): Revista de Enfermagem UFPE On Line

Sección

Revisión integradora de la literatura

Licencia

Derechos de autor 2019 Revista de Enfermería UFPE on line - ISSN: 1981-8963

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Desde 2025, los autores conservan los derechos de autor de sus trabajos y conceden a la Revista de Enfermagem UFPE on line – REUOL el derecho de primera publicación, con la obra licenciada simultáneamente bajo la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0). La Revista de Enfermagem UFPE on line – REUOL conserva los derechos de autor de las obras publicadas en los números de 2007 a 2024 y concede la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) a dicho contenido, con el fin de garantizar el Acceso Abierto.

Cualquier usuario tiene derecho a:

Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato para cualquier fin, incluso comercial.

Adaptar — remezclar, transformar y crear a partir del material para cualquier fin, incluso comercial.

El licenciante no puede revocar estos derechos siempre que se respeten los términos de la licencia.

De acuerdo con los siguientes términos:

Atribución — Debe otorgar el crédito correspondiente, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una forma que sugiera que el licenciante lo respalda a usted o su uso.

Sin restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otros hacer algo que la licencia permite.

Artículos más leídos del mismo autor/a