Application of the nursing activities score in specialized semi-intensive unit: construction and validation of a tutorial
DOI:
https://doi.org/10.5205/1981-8963-v10i12a11508p4443-4449-2016Keywords:
Enfermagem, Carga de Trabalho, Cuidados Semi-Intensivos, Estudos de Validação, Técnica Delphi.Abstract
ABSTRACT
Objective: to present the validation of a tutorial on the application of the Nursing Activities Score (NAS) in specialized Semi-Intensive Care Unit. Method: a descriptive study, of validation, conducted by judges through the Delphi Technique regarding the comprehensiveness, clarity and relevance. For evaluating the agreement among the judges, a 90% Content Validity Index was used. Results: seven judges participated and the tutorial validation comprised two cycles. Regarding the assessment of the items, the Content Validity Indices relating to the scope, clarity and relevance were respectively: first assessment - 0.78, 0.79 and 0.89; second evaluation - 0.98, 0.97 and 1.00. The percentage of agreement was 82% in the first evaluation and 98% in the second evaluation. Conclusion: the tutorial construction and validation contributed to standardize and facilitate the implementation of the instrument, making it more reliable to measure the nursing workload. Descriptors: Nursing; Workload; Semi Intensive Care; Validation Studies; Delphi Technique.
RESUMO
Objetivo: apresentar a validação de um tutorial referente à aplicação do Nursing Activities Score (NAS) em Unidade de Cuidado Semi-intensivo especializada. Método: estudo descritivo, de validação, realizado por juízes por meio da Técnica Delphi quanto à abrangência, clareza e pertinência. Para avaliar a concordância entre os juízes foi utilizado o Índice de Validade de Conteúdo de 90%. Resultados: participaram sete juízes e a validação do tutorial compreendeu dois ciclos. Em relação à avaliação dos itens, os Índices de Validade de Conteúdo referentes à abrangência, clareza e pertinência foram respectivamente de: primeira avaliação - 0,78; 0,79 e 0,89; segunda avaliação - 0,98; 0,97 e 1,00. O percentual de concordância foi de 82% na primeira avaliação e 98% na segunda avaliação. Conclusão: a construção e validação do tutorial contribuíram para uniformizar e facilitar a aplicação do instrumento, tornando mais fidedigna à mensuração da carga de trabalho de enfermagem. Descritores: Enfermagem; Carga de Trabalho; Cuidados Semi-Intensivos; Estudos de Validação; Técnica Delphi.
RESUMEN
Objetivo: presentar la validación de un tutorial sobre la aplicación del Nursing Activities Score (NAS) en la Unidad de Cuidado Semi-Intensivo especializada. Método: estudio descriptivo, de validación, llevado a cabo por los jueces a través de la técnica Delphi cuanto al alcance, claridad y relevancia. Para evaluar el acuerdo entre los jueces se utilizó el Índice de Validez de Contenido de 90%. Resultados: participaron siete jueces y la validación del tutorial fue compuesto por dos ciclos. En cuanto a la evaluación de los artículos, los índices de validez de contenido relacionados con el alcance, claridad y relevancia fueron, respectivamente: primera evaluación - 0,78, 0,79 y 0,89; segunda evaluación - 0,98, 0.97 y 1.00. El porcentaje de acuerdo fue del 82% en la primera evaluación y el 98% en la segunda evaluación. Conclusión: la construcción y validación del tutorial contribuyeron a normalizar y facilitar la aplicación del instrumento, por lo que es más fiable para medir la carga de trabajo de enfermería. Descriptores: Enfermería; Carga de Trabajo; Cuidados Semi-intensivos; Estudios de Validación; Técnica Delphi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2019 Journal of Nursing UFPE on line

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Since 2025, authors retain the copyright to their works and grant the Revista de Enfermagem UFPE on line – REUOL the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International license (CC BY 4.0). The Revista de Enfermagem UFPE on line – REUOL retains the copyright to works published in issues from 2007 to 2024 and grants the Creative Commons Attribution 4.0 International license (CC BY 4.0) to this content in order to ensure Open Access.
Any user has the right to:
Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you comply with the license terms.
Under the following terms:
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.



















