Monitoring of health education in Nursing: case studies

Autores/as

  • Bethania Ferreira Goulart Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  • Larissa Bandeira de Mello Barbosa Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  • Carolina Feliciana Bracarense Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  • Marina Pereira Rezende Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  • Natália Gomes Vicente Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  • Ana Lúcia de Assis Simões Universidade Federal do Triângulo Mineiro

DOI:

https://doi.org/10.5205/1981-8963-v11i7a23479p2979-2984-2017

Palabras clave:

Mentores, Educação em saúde, Enfermagem.

Resumen

Objective: to report the experiences of monitoring experienced along the course of health education in nursing, according to the perception of the monitor scholar and describe the contribution of monitoring for vocational training. Method: this is a descriptive study, based on the experiences of monitoring along the course of health education in nursing, a Federal University of Minas Gerais. Results: the academic monitory favored to monitor the personal and professional development, as well as expansion of the eye on the situations in which it can intervene in order to initiate changes in the context of health. Conclusion: monitoring along the course of health education in nursing represents an opportunity for the monitor approach, based on theoretical and practical knowledge in terms of trade between their colleagues, with the teachers and the community. 

Biografía del autor/a

Bethania Ferreira Goulart, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Enfermeira, Doutora em Ciências, Professora Adjunto, Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba(MG), Brasil. 

Larissa Bandeira de Mello Barbosa, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Discente em Enfermagem, Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba (MG), Brasil. 

Carolina Feliciana Bracarense, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Enfermeira, Mestra, Doutoranda em Atenção à Saúde. Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba(MG), Brasil. 

Marina Pereira Rezende, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Enfermeira, Doutora em Enfermagem Fundamental, Professora Associada. Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba(MG), Brasil. 

Natália Gomes Vicente, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Enfermeira, Mestra, Doutoranda em Atenção à Saúde. Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba(MG), Brasil. 

Ana Lúcia de Assis Simões, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Enfermeira, Doutora, Professora Associada, Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba(MG), Brasil. 

Descargas

Publicado

12-07-2017

Cómo citar

GOULART, Bethania Ferreira; BARBOSA, Larissa Bandeira de Mello; BRACARENSE, Carolina Feliciana; REZENDE, Marina Pereira; VICENTE, Natália Gomes; SIMÕES, Ana Lúcia de Assis. Monitoring of health education in Nursing: case studies. Revista de Enfermería UFPE on line, Recife, v. 11, n. 7, p. 2979–2984, 2017. DOI: 10.5205/1981-8963-v11i7a23479p2979-2984-2017. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/11090. Acesso em: 27 jul. 2026.

Número

Vol. 11 Núm. 7 (2017): EDIÇÃO SUPLEMENTAR

Sección

Reporte de caso

Licencia

Derechos de autor 2019 Revista de Enfermería UFPE on line - ISSN: 1981-8963

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Desde 2025, los autores conservan los derechos de autor de sus trabajos y conceden a la Revista de Enfermagem UFPE on line – REUOL el derecho de primera publicación, con la obra licenciada simultáneamente bajo la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0). La Revista de Enfermagem UFPE on line – REUOL conserva los derechos de autor de las obras publicadas en los números de 2007 a 2024 y concede la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) a dicho contenido, con el fin de garantizar el Acceso Abierto.

Cualquier usuario tiene derecho a:

Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato para cualquier fin, incluso comercial.

Adaptar — remezclar, transformar y crear a partir del material para cualquier fin, incluso comercial.

El licenciante no puede revocar estos derechos siempre que se respeten los términos de la licencia.

De acuerdo con los siguientes términos:

Atribución — Debe otorgar el crédito correspondiente, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una forma que sugiera que el licenciante lo respalda a usted o su uso.

Sin restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otros hacer algo que la licencia permite.

Artículos más leídos del mismo autor/a