Vivenciar a realidade de uma estratégia de saúde da família: contribuição para a formação

Fabiano Pereira dos Santos, Cristiane Lamberty, Eliane Maria Rodrigues, Fabiele Aozane, Adriane Cristina Bernat Kolankiewicz

Resumo


RESUMO

Objetivo: descrever a experiência vivenciada por estudantes do curso de enfermagem a partir da inserção destes em atividades práticas do componente curricular “Enfermagem em Saúde Coletiva”. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, elaborado a partir de vivências de acadêmicos de Enfermagem, durante as atividades práticas e inserção em Estratégia Saúde da Família. Resultados: os estudantes foram desafiados a conviver com a comunidade e os profissionais de saúde da Estratégia Saúde da Família, oportunidade muito rica, para relacionar a teoria com a prática, o que culminou na interação com a realidade social da comunidade e o desenvolvimento de habilidades e raciocínio clínico voltados ao bem-estar e ao cuidado integral. Conclusão: denota-se a importância da vivência em campo de prática durante a formação acadêmica, o que contribui para o crescimento pessoal e profissional, por meio da interação entre pessoas, tomada de decisões e conhecimento da realidade da comunidade. Descritores: Enfermagem em Saúde Comunitária; Aprendizagem; Saúde da Família.

ABSTRACT

Objective: to describe the experience of nursing students of their insertion in practical activities of the curricular component "Collective Health Nursing". Method: descriptive study of the type case report, drawn from the experiences of nursing students during practices and integration into activities of the Family Health Strategy. Results: students were challenged to interact with the community and health professionals of the Family Health Strategy. This was a very rich opportunity to link theory with practice. This experience led to interaction with the social reality of the community and the development of skills and clinical reasoning aimed at well-being and integral care. Conclusion: the importance of practical experience during academic training was evident, because this contributes to personal and professional growth, through the interaction between people, decision-making process, and knowledge about the reality of the community. Descriptors: Community Health Nursing; Learning; Family Health.

RESUMEN

Objetivo: describir la experiencia vivida por estudiantes del curso de enfermera a partir de la inserción de estos en actividades prácticas del componente curricular “Enfermería en Salud Colectiva”. Método: estudio descriptivo, tipo relato de experiencia, elaborado a partir de vivencias de académicos de Enfermería, durante las actividades prácticas e inserción en Estrategia Salud de la Familia. Resultados: los estudiantes fueron desafiados a convivir con la comunidad y los profesionales de salud de la Estrategia Salud de la Familia, oportunidad muy rica, para relacionar la teoría con la práctica, lo que culminó en la interacción con la realidad social de la comunidad y el desarrollo de habilidades y raciocinio clínico dirigido al bienestar y al cuidado integral. Conclusión: se ve la importancia de la vivencia en campo de práctica durante la formación académica, lo que contribuye para el crecimiento personal y profesional, por medio de la interacción entre personas, tomada de decisiones y conocimiento de la realidad de la comunidad. Descriptors: Enfermería en Salud Comunitaria; Aprendizaje; Salud de la Familia.


Palavras-chave


Enfermagem em saúde comunitária; Aprendizagem; Saúde da família

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DOI: https://doi.org/10.5205/1981-8963-v10i8a11387p3142-3148-2016



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