Análise de vídeos sobre punção intraóssea: um passo para a segurança do paciente

Resumo

RESUMO

Objetivo: analisar a realização do procedimento de punção intraóssea (PIO) veiculado nos vídeos do YouTube. Método: estudo descritivo e exploratório, de delineamento transversal, realizado no sítio de compartilhamento de vídeos YouTube. Utilizou-se o Descritor em Ciências da Saúde (DeCS) “infusões intraósseas” para vídeos em Português, Inglês e Espanhol, com data de postagem de até 30 de março de 2013, sem restrições do tempo de duração. A amostra consistiu em seis vídeos. Resultados: os vídeos tiveram média de 3,32 minutos de duração e 5.744 acessos. Foram desrespeitadas, principalmente, as etapas de remoção do dispositivo de PIO e a antissepsia do local de punção. Conclusão: os vídeos analisados apresentaram falhas que podem comprometer a segurança do paciente quando estes são utilizados como ferramenta de aprendizagem para a PIO. Ressalta-se a importância do enfermeiro como profissional responsável pela elaboração de materiais educativos. Descritores: Enfermagem; Infusões Intraósseas; Filmes e Vídeos Educativos.

ABSTRACT

Objective: to analyze the achievement of intraosseous puncture procedure (IPP) on YouTube videos. Method: It is a descriptive, exploratory, cross-sectional study, conducted at the site of YouTube videos sharing. The descriptor Health Sciences Headings (DeCS) "intraosseous infusions" was used for videos in Portuguese, English and Spanish, with a deadline of posting until March 30^th 2013, without restrictions of time. The sample consisted of six videos. Results: the videos had an average of 3.32 minutes and 5,744 hits. Steps of removing IPP device and antisepsis of the puncture site were mostly disregarded. Conclusion: the videos analyzed had flaws that could compromise patient safety when they are used as a learning tool for the IPP. It is highlighted the importance of the nurse as a professional responsible for developing educational materials. Descriptors: Nursing; Intraosseous infusions; Movies and Educational Videos.

RESUMEN

Objetivo: analizar la realización del procedimiento de punción intraósea (PIO) vehiculado en los videos de YouTube. Método: estudio descriptivo y exploratorio, de delineamiento transversal, realizado en el site de vídeos YouTube. Se utilizó el Descriptor en Ciencias de la Salud (DeCS) “infusiones intraóseas” para videos en Portugués, Inglés y Español, con fecha hasta 30 de marzo de 2013, sin restricciones del tiempo de duración. La muestra consistió en seis videos. Resultados: los videos tuvieron media de 3,32 minutos de duración y 5.744 accesos. No fueron respetadas, principalmente, las etapas de remoción del dispositivo de PIO y la antisepsia del local de la punción. Conclusión: los videos analizados presentaron fallas que pueden comprometer la seguridad del paciente cuando estos son utilizados como herramienta de aprendizaje para el PIO. Se resalta la importancia del enfermero como profesional responsable por la elaboración de materiales educativos. Descriptores: Enfermería; Infusiones Intraóseas; Películas y Videos Educativos.