Neoliberalismo e educação brasileira: a dominância financeira no capitalismo contemporâneo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51359/2448-0215.2022.254226

Palabras clave:

neoliberalismo, educação, capital financeiro.

Resumen

O capital sofre desde a década de 1970 crises cada vez mais graves. Em grande parte, isso tem piorado após as medidas adotadas pelo neoliberalismo, o qual tem estimulado reformas estruturais que desmontam por completo o pouco que restava ainda do social-liberalismo. O Estado, para assegurar os lucros dos capitalistas, adota políticas de austeridade, retira direitos, promove privatizações, boicota sindicatos, utiliza-se dos fundos públicos para interesses rentistas etc. A educação pública perde investimentos enquanto os recursos da receita nacional são orientados para o setor privado e para o pagamento das obrigações estatais. Este estudo demonstra que o descaso com a educação não se dá por acaso, pois a precarização do ensino público tem produzido imensos conglomerados educacionais que expandem seus investimentos, inclusive para o mercado financeiro.

 

Biografía del autor/a

Renalvo Cavalcante Silva, Instituto Federal de Alagoas (IFAL); Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL)

Pedagogo do Instituto Federal de Alagoas e Professo Assistente da Universidade Estadual de Alagoas. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL, e doutorando em Serviço Social também pela Universidade Federal de Alagoas.

Artur Bispo dos Santos Neto, Universidade Federal de Alagoas

Professor Associado III da Universidade Federal de Alagoas (UFAL).

Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Pernambuco (2000), doutor em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Alagoas (2007) e pós-doutor em Filosofia pela Universidade Federal de São Paulo (2020).

Citas

ANDERSON, Perry. Balanço do neoliberalismo. In: GENTILI, Pablo; SADER, Emir (Org.). Pós-neoliberalismo: as políticas sociais e o Estado democrático. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995.

BASTOS, Pedro Paulo Zahluth. Ascensão e crise do governo Dilma Rousseff e o golpe de 2016: poder estrutural, contradição e ideologia. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rec/v21n2/1415-9848-rec-21-02-e172129.pdf>. Acesso em: 10 de janeiro de 2019.

BORÓN, Atilio. A sociedade civil depois do dilúvio neoliberal. In: GENTILI, Pablo; SADER, Emir (Org.). Pós-neoliberalismo: as políticas sociais e o Estado democrático. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995.

BRETTAS, Tatiana. Dívida pública: uma varinha de condão sobre os recursos do fundo público. In: SALVADOR, Evilásio et al. Financeirização, fundo público e política social. São Paulo: Cortez, 2012.

CARCANHOLO, Marcelo Dias. A vulnerabilidade econômica do Brasil: abertura externa a partir dos anos 90. Aparecida: Ideias e Letras, 2005.

CHAGAS, Juary. Marxismo, educação e pedagogia socialista. In: NOMERIANO, Aline Soares; SILVA, Renalvo Cavalcante; GUIMARÃES, Vicente José Barreto (Org.). As políticas educacionais no contexto dos limites absolutos do Estado e do capital em crise. Maceió: Coletivo Veredas, 2017.

CISLAGHI, Juliana Fiuza. Financiamento do ensino superior no Brasil: novos e antigos mecanismos de privatização do fundo público. In: Salvador, Evilásio et al. (orgs.).

Financeirização, fundo público e política social. São Paulo: Cortez, 2012.

COGGIOLA, Osvaldo. Neoliberalismo, futuro do capitalismo? In: KATZ, Claudio. Neoliberalismo ou crise do capital? São Paulo: Xamã, 1996.

DUMÉNIL, Gérard; LÉVY, Dominique. A crise do neoliberalismo. Tradução: Paulo Castanheira. São Paulo: Boitempo, 2014.

GALZERANO, Luciana Sardenha; MINTO, Lalo Watanabe. Capital fictício e educação no Brasil: um estudo sobre a lógica contemporânea da privatização. In: ECCOS Revista Científica. São Paulo, nº 47, p. 61-80, set./dez. 2018. Disponível em: <https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/10740>. Acesso em: 10 de março de 2022.

LUCE, Mathias Seibel. Teoria marxista da dependência: problemas e categorias – uma visão histórica. São Paulo: Expressão Popular, 2018.

LUKÁCS, György. Para a ontologia do ser social. Tradução: Sergio Lessa. Maceió: Coletivo Veredas, 2018.

MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. A Ideologia Alemã. Tradução: Rubens Aderle, Nélio Schneider e Luciano Cavini Martorano. São Paulo: Boitempo, 2007.

MÉSZÁROS, István. Para além do capital. Tradução: Paulo Cezar Castanheira e Sergio Lessa. São Paulo: Boitempo, 2002.

PAULANI, Leda. Brasil delivery: servidão financeira e estado de emergência. São Paulo: Boitempo, 2008.

TRINDADE, José Raimundo. Crítica da economia política da dívida pública e do sistema de crédito capitalista: uma abordagem marxista. Curitiba: CRV, 2017.

Descargas

Publicado

2022-07-12

Número

Vol. 28 Núm. 1 (2022)

Sección

Dossiê “Os movimentos de precarização do trabalho e a educação”

Licencia

Derechos de autor 2022 Tópicos Educacionais

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Los autores que publican en esta revista aceptan los siguientes términos:

 a) Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho a la primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo Creative Commomns – Atribuición – NoComercial – CompartidaIgual 4.0 Internacional. lo que permite compartir la obra con reconocimiento de su autoría y publicación inicial en esta revista.

 b) Esta revista brinda acceso público a todo su contenido, ya que esto permite una mayor visibilidad y alcance de los artículos y reseñas publicados. Para obtener más información sobre este enfoque, visite el Public Knowledge Project, un proyecto que desarrolló este sistema para mejorar la calidad académica y pública de la investigación, distribuyendo OJS y otro software para respaldar el sistema de publicación de acceso público a fuentes académicas. Los nombres y direcciones de correo electrónico de este sitio web se utilizarán exclusivamente para los fines de la revista y no estarán disponibles para otros fines.

Este trabajo está licenciado com una Licencia Creative Commomns – Atribuición – NoComercial – CompartidaIgual 4.0 Internacional.